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《Lesson 11 What Do They Eat? 》教学设计东升镇柴辛小学郭玉芳【教学内容】Lesson 11 【教学目标】1、掌握单词banana , meat的拼读。2、学生能了解字母s, z, x, o在单词中的发音极其规则。【教学重、难点】运用句型What do they eat?

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Lesson 11 What Do They Eat?教学设计及教案分析

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Lesson 11 What Do They Eat?教学设计及教案分析

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关键词:Lesson 11 What Do They E…教学设计及教案分析

正文

《

Lesson 11

What Do They Eat? 》教学设计

东升镇柴辛小学

郭玉芳

【教学内容】Lesson 11

【教学目标】

1、

掌握单词banana , meat的拼读。

2、学生能了解字母s, z, x, o在单词中的发音极其规则。

【教学重、难点】

运用句型

What do they eat? _____ eat____来讨论动物的食物。

【教学准备】

单词卡片、动物图片

【教学课时】一课时

【教学过程】

一、导入

1、Greeting.

T: Hello

class!

Ss: Hello Miss Wang.

T:

Are you ready for English class?

Ss: Yes.

T: Ok, let’s go.

2、出示动物图片复习学过的动物名称和上节课学过的数词的单词卡片。

(设计意图:复习学过的内容,为本节课的学习做准备。)

二、新授

1、设置情景:

复习单词:fish---river

bird--tree

cow--grass

monkey--fores

学习新单词,(课件展示)

Banana

meat

eat 2.

学习句型;询问某种动物吃什么的句型及回答。( 课件出示以下动物)。

Monkey

cat

cow tiger Teacher: what

does a monkey eat ?

meat Class: No.

Teacher: What does a monkey eat? Class: banana.

Teacher: Yes. A monkey eat banana Say it, please. Class: A monkey eat banana.依次完成其他动物的讨论。Cat--fish cow--grass tiger--meat.

设计意图:用情景开展教学可以吸引学生的注意,激发学生的学习兴趣,而且比较形象生动,有利于达到较好的教学效果。

二、练习

让学生认真听,努力思考,然后回答问题。

引导学生进行如下讨论:

教师:What does a cow eat?

全班:Grass或A cow eats grass.

教师:What

do

they

eat?

_____ eat____

horse, sheep, elephant. cow尽量多的讨论各种动物吃什么。

(设计意图:在讨论中熟悉、使用本课所学的知识,但不能只局限于课本上的四种动物,要让学生也描述出其他动物的食物。)

三、

课堂练习

课件展示

四、布置作业

Copy the new words.

五、【板书设计】

Lesson 11

What Do They Eat?

banana , meat

What

do

they

eat?

_____ eat_____

Monkeys--bananas

tigers---meat

cats--fish

cows--grass

wolf--meat

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