解决问题PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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《时、分、秒》解决问题教学目标：1、通过本堂课的学习，进一步掌握时间单位的进率，学会灵活计算经过时间、结束时间以及开始时间。2、通过安排自己课余时间的活动，体验数学知识与现实生活的密切联系。养成合理安排时间的好习惯。教学重点：运用时间知识，解决生活中的实际问题。教学难点：准确地对时间进行换算及计算。

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-09 17:46:00

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学校：剑阁县张王小学校

解决问题PPT专用教学设计内容

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2018-04-09 17:46:00

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关键词：解决问题PPT专用教学设计内容

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《时、分、秒》解决问题

教学目标：

1、通过本堂课的学习，进一步掌握时间单位的进率，学会灵活计算经过时间、结束时间以及开始时间。

2、通过安排自己课余时间的活动，体验数学知识与现实生活的密切联系。

养成合理安排时间的好习惯。

教学重点：

运用时间知识，解决生活中的实际问题。

教学难点：

准确地对时间进行换算及计算。

教学过程; 一、复习旧知，引入新课

1、时间单位有哪些？

2、它们之间的关系是？

二、主动探究，学习新知

1、同桌互相说一说你是怎么填的。

1 分

30 秒

＝

（

）秒

80 秒

＝

（

）分（

）秒

说一说你是怎么想的？（引导学生得出：第一个题目要先把1分转化为60秒，再用60秒加30秒得90秒。第二个题目要看80秒里面有几个60秒还剩多少秒，有1个60秒就是1分，还剩20秒。）

2、小组比赛：塔顶夺旗。

4时

＝（

）分

3分＝（

）秒

5时

＝（

）分

8分

＝（

）秒

1时20分=（

）分

2分15秒=（

）秒

65秒=(

)分（

）秒

80分=（

）时（

）分

3、学习例2

（1）多媒体课件出示主题图。

（2）说一说图上给出了哪些信息，你能提出什么数学问题？

学生可能回答：图上告诉我们小明在早上7∶30从家出发去学校，7∶45时就到校了。

提出问题：小明从家到学校一共用了多长时间？

（3）小组交流讨论，看哪个组想到的办法好。

①钟面上数格：从7∶30到7∶45，分针走了3个大格，是15分钟。

②列算式：45－30＝15（分）

（4）练一练（学生独立完成，集体订正）。

①

学校春游，7∶30 出发，8∶50到达。路上用了几时几分？

②

同学们去春游，路上用了1时30分，9时到达。他们是几时几分出发的？

③

一列火车本应11∶20到达，现在要晚点25分钟。它什么时候到达？

三、巩固提高：

合理设计时间表。

（1）起床

离家

到校

放学

睡觉

（2）学生独立完成，小组内交流，每组推荐一份表格。

（3）小组内学习。

①

了解推荐表格中的信息，你能提出什么问题？

②

请你在作业纸上提出三个问题。

③

组内同学相互交换解答。

五、课堂小结：

我们今天练习了简单的时间换算和简单的计算经过时间。时间不等人，只要你抓紧每一分每一秒，生活就会有意义。利用今天学习的知识，为自己每日的学习做一个合理的作息时间表。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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