31 西门豹优质课教案内容

31西门豹

教学目标

1.学会“巫、乙、娶、歹、诲”5个会认字。掌握“哭哭啼啼、自言自语、齐心协力”等词语。

2.默读课文，弄清西门豹是怎样的将计就计一步一步揭露巫婆和官绅骗钱害人的把戏的。

3.分角色朗读课文，演一演课本剧。

教学重点

默读课文，弄清西门豹是怎样的将计就计一步一步揭露巫婆和官绅骗钱害人的把戏的。

教学难点

分角色朗读课文，演一演课本剧。

教学准备

演示文稿（字词卡片）

教学时间

1课时

教学过程

一、谈话导入

西门豹是战国时期魏国的一位官员，魏国派他去管理邺这个地方，他到那里以后发现田地荒芜，人烟稀少。通过调查访问，他知道都是巫婆、官绅要给河神娶媳妇给闹的，西门豹会怎样做呢？读了这篇课文就知道了。

二、学习生字

1自读课文，把课文的生字圈画出来，借助注音读准字音，记清

2三、初读课文，了解内容

默读课文，想一想文章写了一件什么事？按“决心惩治、将计就计、破除迷信、教育百姓”的提示，找出课文中相应的部分。四、自读课文，了解大意

1

开头。（舞台说明）

2

（说明西门豹为什么要决心惩治巫婆与官绅。）

3

（西门豹将计就计、破除迷信）

〖JP2〗（1）西门豹是怎样做到“将计就计”的？

（2）默读课文，回答下列问题，简述事件经过。

①巫婆装神弄鬼，为河神娶妻的日子，官绅是怎样做的？百姓又是如何做的？

②西门豹真的相信巫婆所说的理由吗？

③指名简述经过。（听闻为河神娶妻的法事已经开始，西门豹赶到现场。并非真心相信巫婆所言，而是以新娘太丑为理由救下姑娘并惩罚了巫婆和官绅。最后，向百姓揭穿他们的骗局，破除迷信的经过。）

4

为什么会发大水？是因为河神发怒吗？

五、细读课文，分析内容

1

“这个姑娘太丑了，怎么可以献给河神呢？”“麻烦你老人家去向河神通报一声，说我们准备另外选个漂亮的，过几天再送去。”

（1）小组分工汇报，其他同学补充。

（2）老师引导：你们从哪里体会到的？

“不漂亮”：姑娘真的不漂亮吗？为什么要说新娘不漂亮？

“麻烦”：“麻烦”是什么意思？这里的“麻烦”与平常的意思一样吗？

西门豹真的相信有河神吗？

（3）你觉得西门豹这样说高明在哪里？

（救出新娘；惩治巫婆；破除迷信；教育百姓。）

（4）当时，西门豹会怎样说这几句话？谁来学学西门豹？你觉得他的朗读怎样？为什么？

2

你们抓住了西门豹的语言读出了话外之音，读懂了西门豹惩治办法的巧妙，真不错！

3

像这样，西门豹巧妙的话还有很多。你们读懂了吗？学生交流。（随机出示另两组语言）

“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”

“怎么还不回来，请你们去催催吧！”〖HT〗

（1）逐句朗读，体会心情，为什么这样读？（理解人物的动作和神态）

（2）比较西门豹的两次语言，你发现了什么？从哪里看出来？

（3）有感情地朗读。

4

给百姓们出出主意，让他们安居乐业。你知道有哪些办法不让洪水泛滥吗？（讨论、发言）

六、回顾全文

1西门豹为什么不直接惩治巫婆和那些地方官员，而是以将计就

（多年来，黄河发大水，冲毁了庄稼、房屋、百姓深受其害，因而人人祈求太平，对巫婆及官员的谎言，深信不疑，西门豹如果直接惩治巫婆、地方官员，并不能解除百姓心中的疑虑。所以他将计就计，一方面揭穿坏人的诡计，惩治他们；另一方面破除迷信，让老百姓亲眼看到，进而明白河里根本没有什么河神，所谓河神娶妻纯粹是谎言。）

2西门豹是一个怎样的人？你是从哪里看出来的？（根据课文内

3

西门豹是一个关心民生、有正义感、讲究策略、疾恶如仇的好官

员。你还知道我国古代哪些不信迷信、一心为民的好官员吗？七、演课本剧

12在班上表演，互相评议、学习。