资料摘要
课题整理和复习(一)第1课时引导学生归纳整理20以内退位减法的计算方法,提高学生的综合、概括教学目标能力。重、难点通过一图四式的练习,使学生熟练地掌握20以内退位减法,进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。投影仪教学准备课型授课方法练习教法设计教学时数学法指导1 讲授启发引导练习教学过程
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整理和复习ppt课件配套教案内容
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关键词:整理和复习ppt课件配套教案内容
正文
课题
整理和复习(一)
第1课时
引导学生归纳整理20以内退位减法的计算方法,提高学生的综合、概括教学目标
能力。
重、难点
通过一图四式的练习,使学生熟练地掌握20以内退位减法,进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。
投影仪
教学准备
课型
授课方法
练习
教法设计
教学时数
学法指导
1 讲授启发引导
练习
教学过程设计及内容
一、复习
20以内的退位减法我们已经学完了,今天这节课我们一起来复习20以内退位减法。
教师在黑板上出示20以内退位减法表,并提问:
1、想一想20以内退位减法一共有几道题?
2、找一找减法表中有什么规律?怎样才能很快地记住这36道题?
二、探索规律
学生小组汇报讨论结果。
1、竖着看,在排列上有什么规律?
(1)、每一竖行的减数都不变. (2)、每一竖行的被减数从上到下依次递增1,这样它们的差也依次递增1。引导学生得出:
减数不变,被减数越大。差也越大。
2、横着看,在排列上有什么规律?
(1)每一横行的被减数都不变。
(2)每一横行的减数从左往右依次少1,这样它们的差也依次递增1。
三、掌握算法
想一想:20以内的退位减法题,你是怎样算的?
四、归纳整理
动脑筋想一想你还能发现什么有规律的排列?还能把这些卡片重新有规律的排列一下吗?
五、口算练习
1、教师任指表中一题,学生以最快速度口算出答案。
2、教师随意指出表中一题,让学生找出与这道题得数相同的所有试题。
3、针对学生容易出错的题目重点练习。
4、完成练习六第1题
5、完成练习六第2题
作业布置
板
书
设
计
练习六3.4题
整理和复习(一)
课
后
反
思
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