Lesson 6 Can I Help You?教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

冀教版三年级下册Lesson 6 Can I Help You? 峰峰矿区峰峰教育管理区新坡小学一、教材分析本课故事讲述了一只兔子陷进了淤泥里，其他动物来帮忙，终于把兔子拉出来的事情，教育学生在生活中要互相帮助。本单元的主题是Animals on the Farm，故事中出现的动物名称均是学生在

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 6 Can I Help You?

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

703

下载次数

更新时间

2018-03-30 11:03:00

来源学校

学校：峰峰矿区新坡小学

Lesson 6 Can I Help You?教学设计第二课时

未知

2018-03-30 11:03:00

703

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson 6 Can I Help You?…教学设计第二课时

正文

冀教版三年级下册Lesson 6 Can I Help You? 峰峰矿区峰峰教育管理区

新坡小学

一、教材分析本课故事讲述了一只兔子陷进了淤泥里，其他动物来帮忙，终于把兔子拉出来的事情，教育学生在生活中要互相帮助。本单元的主题是Animals on the Farm，故事中出现的动物名称均是学生在本单元中接触到的新词汇，故事中重复使用的What happened? I’m stuck. Can I help? 等用语学生可以借助老师的表情、动作，课件的演示进行猜测、理解。英语课程标准一级目标要求学生能看图识字，能在指认物体的前提下认读所学词语，能在图片的帮助下读懂英语小故事，因此我将本节课的教学重点设为：读懂故事，理解并能表演故事。二、学情分析

通过本单元的学习，学生已能较熟练地认读一些常见农场动物，能介绍它们的一些特征。本课的动物话题是他们比较感兴趣的内容，学生会有较高的学习热情。三、教学目标 1.知识与技能目标

（1）通过复习巩固本单元的动物词汇，完成故事的学习；

（2）学生能理解故事内容，并在教师引导下表演故事；

（3）学生能利用上下文、借助课件及肢体语言推测生词happened, stuck, ouch, out, welcome的意思，培养学生初步的阅读能力。 2.情感目标培养学生乐于助人的品德；培养学生的阅读兴趣。

3.学习策略目标

借助自己设计的思维导图，展开本单元动物类单词和它们的特征。通过对故事的学习，渗透阅读策略培养，训练学生根据上下文推测生词的能力。

四、教具和学具

1.四线格贴及动物图片、头饰（学生提前自己准备）。

2.多媒体课件、利用教师畅言助手软件播放歌曲Old Macdonald Had A Farm老麦当劳有个农场和本课故事内容录音。

五、教学过程（一）导入 1.齐唱歌曲 Old MacDonald Had a Farm，营造学习氛围。 2.利用歌曲与学生进行如下对话：

T: What animals did you hear in the song? What animals did you learn in unit 1? Can you use the mind map introduce them to us? 3.学生利用自己设计的思维导图通过展示台介绍给大家本单元所学动物及它们能干什么。

（二）呈现故事

1.出示谜语：

It is white and small. It has four legs and a short tail. It has two red eyes and two long ears. T: Guess. What is it? 2.播放卡通片，学生看故事。

学生看故事前，教师提出以下问题：故事讲了一件什么事？

（三）阅读故事。

学生分租开始阅读故事，读通读懂读会。（为表演做准备）

（四）表演故事

1、分组准备（小组选择角色），练习表演。

2、汇报表演。

3、总结表演情况。

六、作业

把故事讲给或读给你的父母或朋友。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 6 Can I Help You?教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 6 Can I Help You?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Lesson 6 Can I Help You?教学设计第二课时