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第一节　多变的天气优秀教学设计内容｜教案在线预览

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关键词：第一节　多变的天气优秀教学设计内容

正文

《多变的天气》教学设计

----内埠镇中

卢立新

一、教学目标: 1．区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。

2．识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。

3．用实例说明人类活动对空气质量的影响。

二、教学重点、难点

教学重点

1．理解“天气”和“气候”的概念，并能正确运用，

2．识别常用的天气符号，并看懂简单的天气图。

3．用实例说明人类活动对空气质量的影响。

教学难点:识别常见的天气符号，在风矢图上判断风向和风力

三、过程与方法: 借助多媒体设备,从感性的生活材料入手,在活动过样中让生体会、认识天气的特点，学会描述天气，让学生了解天气预报,熟悉常用天气符号,认识卫星云图。

四、教学过程【学前指导】

展示目标（课件展示）

指出重难点，指导学习方法。

今天我们一同学习第三章第一节《多变的天气》

【自主学习】

(一)、“天气及其影响”设计

讨论活动一:区别天气和气候

1、我们生活中都有哪些常见的天气现象

2、学生读P46图3.1识别图片中反映的天气现象,划出描写的词语

3、出示一组不同天气状况的图片学生语言描述一下自已所看到的内容。（学生讨论,结合生活）

讨论活动二：怎样预测天气情况，识别卫星云图和天气预报图。

1、卫星云图上不同颜色表示内容。

2、不同天气符号的含义。

3、读懂风向标。

讨论活动三：空气质量高低与什么有关，用什么来表示？

【合作探究】

按照小组分工，共同完成以上议题，并找出合理答案或解释。

【精讲释疑】

（一）

天气及其影响

1、放景观图，根据学生描述情况，引导归类天气的要素：气温、降水、风、云、雾等。2、总结变化：时间短、变化大。3、对比天气含义，答出气候概念。4、分析二者的区别（看课件）5、看课件图片，认识天气对人类活动的影响。如何趋利避害，更好的为人类活动服务，请看天气预报

（二）明天的天气怎么样？

先播放卫星云图，学生说出云图上的颜色表示内容，为便于读懂天气预报，需要认识专用符号。继续播放课件，学生进一步熟悉常用天气符号，解释风向标符号。进一步播放城市天气预报图，让学生模

拟主持人预报城市天气。播放课件：几组空气受到污染的图片，让学生感知环境污染的严重性。

（三）我们需要洁净的空气

看课件，师生共同总结空气质量与人类健康的关系；空气质量与空气质量指数的关系；怎样从城市空气质量日报图中判断城市空气质量；怎样保护大气环境。（控制污染物排放，使用清洁能源等）小结：通过本节学习，我们知道了天气和气候的区别，学会了看卫星云图和天气预报图，懂得了保护大气环境的重要性，明白了人与环境的相互影响。

【巩固达标】

出示课件，让学生答题训练。

板书设计：

多变的天气

天气：短时间、多变

天气与气候

天气及其影响气候：长时间、稳定

天气与人类息息相关

蓝色表示海洋

卫星云图绿色表示陆地

明天的天气怎么样白色表示云区

天气预报天气符号

风向标

我们需要洁净的空气空气质量指数大小决定空气质量高低

资料摘要

第一节　多变的天气优秀教学设计内容