二、热力学第一定律第一课时教学设计｜教案在线预览

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热力学第一定律【学习目标】1.理解热力学第一定律。2.学会运用热力学第一定律解释自然界能量的转化、转移问题。3.理解能量守恒定律，知道能量守恒是自然界普遍遵从的基本规律。4.知道永动机是不可能制成的。【导航引领】1．热力学第一定律(1)内容：一个热力学系统的内能增量等于外界向它传递的与外界对它所做的

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所属课文：二、热力学第一定律

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学校：运城市康杰中学

二、热力学第一定律第一课时教学设计

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关键词：二、热力学第一定律第一课时教学设计

正文

热力学第一定律

【学习目标】

1.理解热力学第一定律。

2.学会运用热力学第一定律解释自然界能量的转化、转移问题。

3.理解能量守恒定律，知道能量守恒是自然界普遍遵从的基本规律。

4.知道永动机是不可能制成的。

【导航引领】

1．热力学第一定律

(1)内容：一个热力学系统的内能增量等于外界向它传递的

与外界对它所做的

的和。

(2)表达式：

(3)符号法则

知识点2

能量守恒定律

1.能量守恒定律内容：能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式

为另一种形式，或者从一个物体

到别的物体，在转化或转移的过程中，能量的总量

。

2．意义

(1)各种形式的能可以

。

(2)

的物理现象可以用

联系在一起。

知识点3

永动机不可能制成

1.第一类永动机：不需要任何动力或燃料，却能不断地

的机器。

2．第一类永动机不可能制成的原因：

【自学检测】

1．至今为止，第一类永动机从来没有成功过，其原因是(

) A．机械制造的技术没有过关

B．违反了牛顿运动定律

C．违反了电荷守恒定律

D．违反了能量守恒定律

2、一定量的气体，如果绝热膨胀时做的功是100J，气体的内能变化量是多少？内能是增加了还是减少了？

②若没有做功气体只吸热80J，气体的内能变化量是多少？内能是增加了还是减少了？

③若果膨胀时做的功是100J，同时吸热80J，气体的内能变化多少？

【合作释疑】例1：一定量的理想气体从外界吸收了20J的热量，内能不变。

问：①是气体对外界做了功，还是外界对气体做了功？做了多少焦耳的功？

②理想气体分子势能太小可以忽略不计，那分析此过程温度怎么变化_______（升高、降低、不变）？

例2、如图所示，一定质量的理想气体发生如图所示的状态变化，状态A与状态B的体积关系为VA VB(选填“大于”、“小于”或“等于”)；若从A状态到C状态的过程中气体对外做了100J的功，则此过程中 (选填“吸热”或“放热”) J

变式训练 2、一定质量的理想气体从状态A变化到状态B，再变化到状态C，其状态变化过程的P－V图象如图所示。已知该气体在状态A时的温度为27℃，求：

(1)该气体在状态C时的温度分别是多少？

(2)该气体从状态A到状态C的过程中内能的变化量是多少？

(3)该气体从状态A到状态C的过程中是吸热还是放热？

【当堂检测】

1、下列过程，可能发生的是（）

A、物体吸收热量，对外做功，同时内能增加 B、物体吸收热量，对外做功，同时内能减少

C、外界对物体做功，同时物体吸热，内能减少 D、外界对物体做功，同时物体放热，内能增加

2、气体从外界吸收了120J的热量，它的内能的变化是

(

) ①减小20J

②增大120J

③减小120J

④不变

A 、只可能

①

B、只可能②

C、只可能③

D、都有可能

3、如图所示，一定质量的理想气体，沿状态A→B→C变化，则温度最高的是状态，内能最大的是状态（填“A”“B”、或“C”），从A到C过程，热，从A到B过程，热（“放”、“吸”）

关于本教案的常见问题

Q：二、热力学第一定律第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二、热力学第一定律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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