讨论教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

成语游戏教学设计一、教学目标1、通过活动，了解学生掌握成语的情况，积累成语。2、在积累成语中开拓学生的视野，丰富学生的学识，激起学生学习成语的兴趣。3、在活动中提高学生收集整理信息的能力，培养团队合作精神。活动重难点分类整理和积累成语活动准备多媒体课件二、新授1、导入：五千年历史长廊,风云变幻;

资料类型：教学教案文档

所属课文：讨论

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2018-06-19 08:11:00

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学校：建平县高级中学

讨论教学实录与评析

未知

2018-06-19 08:11:00

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关键词：讨论教学实录与评析

正文

成语游戏教学设计

一、教学目标

1、通过活动，了解学生掌握成语的情况，积累成语。

2、在积累成语中开拓学生的视野，丰富学生的学识，激起学生学习成语的兴趣。3、在活动中提高学生收集整理信息的能力，培养团队合作精神。

活动重难点

分类整理和积累成语活动准备

多媒体课件

二、新授

1、导入：五千年历史长廊,风云变幻;五千年文化长河,源远流长;五千年人物长幅,千姿百态;五千年战争长卷,硝烟弥漫。所以五千年的悠久历史我们一定要铭记,五千年的灿烂文化我们一定要传承

.而成语是中华民族的优秀传统文化的经典,它是我们日常交流言语中的重要部分，更是高考语言文字运用中必考的题。首先我们先来了解一下高考中有关成语考试的题型的考试要求以及考试规律。

我们虽没有光彩耀目的舞台，但是我们有宽敞明亮的教室，我们虽不能出口成章，但是我们好学不倦，我们虽缺少兰心蕙性，但是我们聪明伶俐、温文尔雅。此时此刻应大家的要求我做了一个小型成语比赛，目的是为了检查大家最近一段时间的背诵成语的成果，为了让每个人对成语有更好的掌握,，也为了提升大家的文化素养，记住在这里我们欢乐与知识同行,竞争与友谊同在! 2、活动过程：

（1）基础赛

每组选两名代表，每组队员可以向对方代表提问三个成语。答对并且完整加十分。

（2）风险赛（你比我猜）

每组选择两个代表，根据屏幕上的成语一人做动作，可以简单说（但不能出现成语中的字），另一人来猜。每组为十个成语，用时两分钟，每猜对一个成语加十分。

（3）竞速赛

每组选一名代表，笔试，用时三分钟，答对一个加十分。

根据提示猜成语，两小组轮流作答，答对加十分，答错或不回答扣十分，每题作答时间为五秒钟。（给各小组成员一分钟讨论时间）

（4）抢答赛

每组派一名代表，看图猜成语，答对一题加十分，答错不扣分。

三、小

结

中华成语，妙趣无穷。中华文化，博大精深。今天的成语大赛到此结束，希望大家以后多多积累成语，并能灵活运用成语让我们一起行动，传承国学经典,弘扬传统文化!使我们的汉语语言更加丰富多彩！四、作业：将课后练习做完。

关于本教案的常见问题

Q：讨论教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《讨论》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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