资料摘要
第二节功率三维目标知识与技能1.理解功率的概念. 2.知道功率的定义和定义式P=WW，能够用公式P=解答有关的问题. tt3.知道公式P=Fv的物理意义，能够用公式P=Fv解答有关的问题. 4.区别理解额定功率、实际功率和最大功率. 过程与方法1.通过实例体验功率概念的形成过程及功率的实际意义，理解
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2. 功率教学设计第二课时
未知
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关键词：2. 功率教学设计第二课时
正文
第二节
功率
三维目标
知识与技能
1.理解功率的概念. 2.知道功率的定义和定义式P=WW，能够用公式P=解答有关的问题. tt3.知道公式P=Fv的物理意义，能够用公式P=Fv解答有关的问题. 4.区别理解额定功率、实际功率和最大功率. 过程与方法
1.通过实例体验功率概念的形成过程及功率的实际意义，理解功率概念. 2.从功率概念的定义，体会用比值方法建立物理概念的方法. 3.理解功率与力和速度的关系.会利用功率的两个公式来解释现象和进行计算. 情感态度与价值观
1.通过功率概念建立的探究过程，培养学生敢于发表自己观点，坚持原则，善于合作的良好习惯. 2.通过对生活中机械的实际功率、额定功率的观察和测量，培养学生学以致用的思想.
教学重点
理解功率的概念. 教学难点
理解功率与力、速度的关系，瞬时功率和平均功率的计算. 课时安排
1课时
教学过程
一、功率
1.物理意义：反映物体做功快慢的物理量。
2.定义：功跟完成这些功所用时间的比值。
3.功率是标量
4.功率的单位：瓦特（W）
1W=1J/s=1N•m/s
常用：1kW=1000W
1马力=735瓦
二、额定功率和实际功率
1.额定功率：是指机器正常工作时的最大输出功率，也
就是机器铭牌上的标准值．
2.
实际功率：是指机器在工作中实际输出的功率．
3.机器不一定在额定功率下工作，机器正常工作时的
实际功率总是小于或等于额定功率，机器只能在短暂时
间内实际功率略大于额定功率，但不允许长时间超过额
定功率．
三、平均功率和瞬时功率
1.平均功率：
若v为某段时间内的平均速度，P表示该段时间内的平均功率。
2.瞬时功率
若v为某一时刻的瞬时速度，则P表示该时刻的瞬时功率。
功率公式P＝Fv在实际问题中的应用
在实际生活生产中，往往机械发动机的功率P是一定的，由于牵引力F与速度v成反比，所以可以通过减小速度v来增大牵引力F，同时也可以通过减小牵引力F来提高机械的速度v。
四、汽车启动问题的讨论
第一种情况：汽车以恒定功率启动
机车以恒定功率启动的v－t 图
做加速度逐渐减小的变加速直线运动，最终以速度Vm做匀速直线运动。
vvm
0
第二种情况：汽车以恒定加速度启动
机车以恒定加速度启动的v－
t 图
先做匀加速直线运动，再做加速度逐渐减小的
t
vvm
PFv0
t1
t
变加速直线运动，最终以速度
做匀速直线
运动。
板书设计
3
功率
一、功率
1.定义：功和完成这些功所用时间的比值. 2.表达式：P=W,变形式:P=Fv. t3.单位：W、kW. 二、额定功率与实际功率
1.额定功率：正常条件下可以长时间工作的功率. 2.实际功率：机车实际输出的功率. 三、功率与速度的关系
课堂小结
1.功率的物理意义：反映物体做功快慢的物理量。
2.定义：功跟完成这些功所用时间的比值。
公式：
3.平均功率、瞬时功率、额定功率、实际功率的定义
4.汽车启动的两种方式
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《2. 功率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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