第三节　地图优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

等高线地形图的判读教学设计教学内容：地理七年级上册教学目标：知识与技能目标： 1.初步学会在等高线地图上识别地势的高低起伏和坡度陡缓。 2.初步学会绘制等高线图的方法。 3.学生能在等高线涂上识别山顶、山脊、山谷、陡坡、缓坡、鞍部等山地的基本形态。4.初步学会阅读和绘制分层设色地形图。

资料类型：教学教案文档

所属课文：第三节　地图

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2019-05-31 17:09:00

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学校：邵东县创新实验学校

第三节　地图优质课一等奖

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2019-05-31 17:09:00

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关键词：第三节　地图优质课一等奖

正文

等高线地形图的判读教学设计

教学内容：地理七年级上册

教学目标：

知识与技能目标：

1.初步学会在等高线地图上识别地势的高低起伏和坡度陡缓。

2.初步学会绘制等高线图的方法。

3.学生能在等高线涂上识别山顶、山脊、山谷、陡坡、缓坡、鞍部等山地的基本形态。

4.初步学会阅读和绘制分层设色地形图。

情感、态度、价值观：

1.激发学生学习地理知识的兴趣和强烈的求知欲。

2.引导学生主动参与课堂讨论、小组合作，形成积极思考、乐于探究的学习态度。

过程与方法：

应用多媒体辅助教学工具，创设开放的学习氛围，引导小组探究（法）、观察、和对比分析。

教学重点与难点：

教学重点：

等高线形态与地势高低，坡度陡缓的关系。

教学难点：

1.等高线地形图的绘制方法。

2.山脊与山谷的判断、鞍部的判断。

教学过程：

欢迎同学们来到我们的地理课堂，经过大半天的紧张学习，相信同学们一定收获了很多有用的知识吧！同时，是不是也感受到了身体的疲惫呢？

那就让我们听首音乐，轻松一“课”吧！...... 听了轻松的音乐同学们是不是产生了踏遍五湖四海，观看锦绣河山，体会百态生活的感想!那就让我位同学们早日实现梦想插上一双翅膀吧！

首先，请同学们阅读课本37～38页三幅地图。

思考：这些地图各有什么优缺点？

鸟瞰图优点：直观

缺点：不准确，前景比例大，后景比例小；山体背面地形状况不清；无法表示地面海拔高度大小；难以绘制等。

导入新课

讲授新课

想一想

引导归纳

等高线地形图优点：可以较准确地表示各地地形，海拔高低、面积大小非常清楚。

缺点：高低起伏不够直观；曲线太多，看起来费劲。

分层设色地形图优点：直观，地形高低起伏一目了然。

缺点：是什么呢？

出示几幅有山体各部位照片，小组归纳总结其形态和含义。

山峰：一般指尖状山顶，有高度，多为岩石构成。

山脊，指山高处像兽脊凸起的部分。

山谷，指两山间低凹而狭窄处，其间多有涧溪流过。

鞍部：地形当中两山之间比较平缓的部位的指称。

陡崖：陡峭的山崖。陡崖的地形特征近似于垂直的山坡。

通过多媒体软件演示等高线地形图的绘制！

归纳出等高线的含义，和特征。

等高线的含义：在地图上，将陆地海拔高度相等的各点连接成线，叫等高线。海洋中深度相同的各点连接成的线，叫等深线。

特征：1.同一等高线上，各点的高程相等；

2.等高线是闭合曲线，山体的形状决定了等高线形状；

3.同一幅等高线图上，等高距相等。

4.等高线数值大，海拔高；等高线数值小，海拔低。

5.等高线密集，坡度陡；等高线稀疏，坡度缓。

发散思维！教师引导、点拨

课堂练习。

祝贺大家顺利过关。

学生活动

教师引导

学生观察并组织发言

引导小结

学生活动

教师总结

关于本教案的常见问题

Q：第三节　地图优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三节　地图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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