练习三教学设计内容推荐

练习三

东北师范大学东安实验学校王晓霞教学内容:北师版四年下数学课本46-47页。

教学目标:

1.会熟练计算小数乘法。

2.会正确计算小数加减法的混合运算,并会简便运算。

3.会用小数乘法和加减法解决实际问题。

教学重点:会正确计算小数加、减、乘法的混合运算,并会简便运算。

教学难点:会用小数乘法和加减法解决实际问题。

教法:小组合作、练习法

学法:练习法、小组合作法

教学准备:PPT

教学课时:1课时

教学过程:

一、预习检查

1.将0.2+0.2+0.2改写成乘法算式是(),它的积是()。

2.一个因数扩大10倍,另一个因数扩大100倍,积扩大()倍。

3.把10.34的小数点向右移动两位,再向左移动三位是()。

4. 求33.3的百分之八十三是多少?列式是()。

5. 0.5×8表示求()。

6.8×b,当b()时,积等于8;当b( )时,积小于8;当b()时,积大于8.

7.把0.005变成0.5,小数点向()移动()位,原来的数()倍。

8. 5.43×6.05的积有()位小数,4.8×0.36的积有()位小数。

9. 25×1.2×4可以利用()律和()律使计算简便。

10. 2.4+2.4+2.4+2.4+2.4+4.5+4.5=()×()+()×()。组内交流订正。

二、情景导入呈现目标

出示情境图,根据神舟六号的资料提出问题。并出示学习目标,揭示课题。

三、探究新知

（一）交流自学情况

交流第1题、2题、4题。

（二）分层练习，完善认知。

1.直接写得数。

0.8× 9 = 2.6+1.2= 1.03×3=

1.6×1.1= 1.5÷100= 0.125×8=

2.4×0.6= 0.43×100= 80×0.05=

2.用竖式计算并验算。

60.4×2.5 2.37×0.4 0.32×0.8

3.脱式计算。（能简便运算的要简便运算）

0.25×0.975×40 0.89×4.8＋0.89×5.2 (8+0.8)×1.25 10-0.38-0.62

45.3×101-45.3 1.25×0.25×8×0.4

以小组为单位共同完成练习题，并把答案写在答题板上，向全班同学展示。

（三）解决问题。

1.

2.园丁叔叔靠墙用篱笆围成了一个长方形的花圃。

（1）需要用多长的篱笆？

（2）花圃的面积是多少平方米？

（3）如果每平方米施0.6千克的肥料，

这个花圃需要施多少千克的肥料？

四、点拨升华。

乘法交换律,结合律,分配率在小数中仍然适用。

五、课堂总结。

通过这节课的学习,你有什么新的收获或者还有什么疑问?先小组内说一说,最后班上交流。

六、达标检测:完成学案中的题目。

七、拓展提高。

1.淘气这样计算2.7×1.3,你能看明白吗?你也找一道题来试一试。

2.计算下面各题。(学生独立思考,完成列式)

① 4.6乘5.5与3.4的差,积多少?

② 4.35减去4.2与0.5的积,差是多少?

③ 6.4与1.3的积的十分之一是多少?

八、作业布置:教材第46页“练一练”的第3、5题,完成相关配套练习。

板书设计:

练习三

(1)4+2.7×2=9.4(米)答:需要9.4米长的篱笆。

(2)2.7×4=10.8(平方米)答:花圃的面积是10.8平方米。

(3)10.8×0.6=6.48(千克)答:需要施6.48千克的肥料。