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《春的消息》教学设计一、联系生活,导入新课1、畅谈关于冬去春来的情况。冬去春来,你眼中的景物发生了怎样的变化?你捕捉到哪些春的消息?(出示PPT)(设计意图:学生可以运用生活中的相关知识表达自己对春天的认识。) 2、导入新课有一位著名诗人叫金波,他发现了一些春天的足迹,并且写了一首优美的诗,题目叫《
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- 2018-04-19 14:26:00
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- 学校:滦南县第二实验小学
1. 春的消息优质课教案设计
未知
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关键词:1. 春的消息优质课教案设计
正文
《春的消息》教学设计
一、联系生活,导入新课
1、畅谈关于冬去春来的情况。
冬去春来,你眼中的景物发生了怎样的变化?你捕捉到哪些春的消息?(出示PPT)
(设计意图:学生可以运用生活中的相关知识表达自己对春天的认识。) 2、导入新课
有一位著名诗人叫金波,他发现了一些春天的足迹,并且写了一首优美的诗,题目叫《春的消息》(出示PPT)(板书课题)。这就是我们今天要学习的课文(齐读课题)。
二、初读课文,自学生字
1、听读课文
学生听录音,初步了解课文内容,听读正音(出示PPT)
2、学生自由读诗,遇到不认识的字借助拼音把课文读准确。(出示PPT) (设计意图:自读自悟,培养学生的识字能力。巩固已有的识字方法。) 3、出示生字卡(出示PPT)先指读,后开火车读。注意“漂”和“禁”是多音字(出示PPT)
三、细读课文,整体感受
同学们自己再读一遍诗歌,边读边想,读完课文后,你感受到的春的消息在哪里?(出示PPT)
(设计意图:通过反复诵读,引领学生走进文本,抓住重点词句,把握诗歌整体内容。同时教育学生养成‚不动笔墨不读书‛的好习惯。)
1、第一小节中春的消息指的是:春风、春水、树枝、水鸭;(出示PPT)“盼望”“整整” 可以体会到孩子们渴望和欣喜的感情。(出示PPT)
2、第二小节中春的消息指的是:换上春装;(出示PPT)“飞上”“飞过”表达了孩子们寻找春天的欢快和急切之情。(出示PPT)
3、第三小节中春的消息指的是:蝴蝶飞舞(出示PPT)抓住“爱怜”体会孩子们对自然万物的爱(出示PPT)
4、第四小节中春的消息指的是:雏菊开放(出示PPT)抓住“雀跃”体会
孩子长高的自豪和欣喜。(出示PPT)
5、第五小节中春的消息指的是:吐出绿苞、溪水唱歌。(出示PPT)
6、第六小节中春的消息指的是:太阳照耀、被嫩草瘙痒的面颊。(出示PPT)
四、当堂检测
找找诗中描写了哪些春天的景色,完成填空:
送走了寒冬,我们迎来了美丽的春天。、、、、
和、都迫不及待地向我们报告着春的消息。(出示PPT)
五、课堂延伸
积累描写春天的词语:
春风拂面春光明媚春回大地
春暖花开春色满园花红柳绿
万象更新莺歌燕舞云淡风轻
花香鸟语山清水秀风和日丽
六、作业
关于春的消息还有很多很多,只要你做一个细心观察的孩子,你一定能发现得更多!去找一找相关描写春天的儿歌、古诗、歌曲读一读、背一背、唱一唱。也可以自己动手画一画、剪一剪、写一写美丽的春天。
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