认识等式和方程设计意图
未知
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认识等式和方程设计意图
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关键词：认识等式和方程设计意图
正文
《方程》教案
教学内容
教材P79~92页。
教学目标
1、认识方程的写法。
2、学会解方程。
3、学会利用方程解决生活中的实际问题。
教学重、难点
解方程时要注意检验结果是否正确。
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、教学新授
(一)教学例题。(P79)
1、出示课件。
2、师:同学们看看下面的图片,有什么发现?
3、学生回答,列出方程。
4、师:这些表示相等关系的式子,叫做等式。含有未知数的等式叫做方程。
(二)教学例1。(P81)
1、出示课件。
2、师:同学们,我们今天用天平做实验,看看有什么发现。
3、学生根据图意,写出算式。
4、师:等式的两边同时加上或减去同一个数,等式仍然成立。
(三)教学例1。(P83)
1、出示课件。
2、师:看图列方程并求x值。
3、学生解释图意。
4、学生根据图意列出方程并解答。
5、师:使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解。求方程的解的过程叫做解方程。
(四)教学例1。(P87)
1、出示课件。
2、师:王叔叔是某晚报的记者,他学会用电脑打字后,每分钟可打120个字。你知道王叔叔每分钟写多少个字吗?
3、学生回答,列出方程。
二、巩固练习
1、完成第80页的练一练。
2、完成第82页的练一练。
3、完成第86页的练一练。
4、完成第92页的练一练。
三、总结
你学会了什么?
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文档信息
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来自：学校：正定县南楼乡里双店联校
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