我的发现•日积月累优秀获奖教案｜教案在线预览

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人教课标版小学三年级语文下册 >教学目标:1、能主动发现成语的构词特点,引导学生识记十二条成语。2、读读认认通过生字加偏旁组字连词,认识八个生字词语。读读背背优美的古诗名句,培养学生对古诗句的欣赏能力。教学重难点:发现成语的构词特点。教学准备:相关课件等。课时安排:一课时。教学过程:一、创设情境,激

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-09 14:46:00

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学校：潜山县官庄中心小学

我的发现•日积月累优秀获奖教案

未知

2018-05-09 14:46:00

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关键词：我的发现•日积月累优秀获奖教案

正文

人教课标版小学三年级语文下册 <<语文园地七----我的发现、日积月累>>

教学目标:

1、能主动发现成语的构词特点,引导学生识记十二条成语。

2、读读认认通过生字加偏旁组字连词,认识八个生字词语。读读背背优美的古诗名句,培养学生对古诗句的欣赏能力。

教学重难点:发现成语的构词特点。

教学准备:相关课件等。

课时安排:一课时。

教学过程:

一、创设情境,激趣导入

同学们,今天我要带大家到一个有趣的园地里游玩【课件出示:语文园地七】,在这里你们将会有很多新奇的发现,让我们学习吧。

二、学习“我的发现”

1、【课件出示:我的发现】自读词语,同桌互帮互学。

2、多种形式展示读:指名读、开火车读等。

3、读了这些词语,你们发现这些词语的秘密了吗?说说你的发现,小组交流。

4、全班交流:发现AABC的词语特点。

5、同学们,像这样的词语还有那些呢?【出示课件:事事如意、官官相护、夸夸其谈、窃窃私语、念念不忘、闷闷不乐等。】

6、同学们,现在我们来做个小游戏:比赛谁能在一分钟里记住的词语多。

7、比赛二:任意用一个或几个词语说一句话。

三、学习“读读认认”

1、【课件出示:读读认认】

2、同学们,仔细观察每组生字的特点,看看你有什么发现?【课件出示:左边是已学过的熟字,右边的字是熟字加偏旁组成。】

3、同桌互学:你指我认,我指你认。

4、同学们,去掉音节你们还认识它们吗?你们能给生字自由组词吗?

5、同学们,生字超级变变身,用熟字加偏旁法拓字。比如:【出示课件:直──植、值、埴、殖。】

四、学习“读读背背”

1、【课件出示:读读背背】。

2、【课件出示:诗句】自由朗读,看看你有什么新发现?【课件出示五句古诗的共同特点:都是反映友情的古诗。】

3、谁来简单说说诗句的意思?【课件出示:诗句意思】

4、同桌互背诗句。

5、拓展:【课件出示:小练习】同学们,你们想用哪句诗送给远方的亲人、朋友,表达什么感情?

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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