我的发现•日积月累优秀公开课教案｜教案在线预览

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《语文园地五——“我的发现”“日积月累”》教学设计学习目标:1、“我的发现”这个版块是为了让孩子们了解汉字一字多义的现象,明确在具体的语言环境中理解词的意义。2、“读读认认”这个版块目的是归类识字。强化利用形声字的方式进行识记汉字的方法。另外让学生在读韵文的过程中了解一些关于树木的常识。一、我的发现

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-30 10:41:00

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学校：大城县留各庄镇白虎中心校

我的发现•日积月累优秀公开课教案

未知

2018-05-30 10:41:00

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关键词：我的发现•日积月累优秀公开课教案

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《语文园地五——“我的发现”“日积月累”》教学设计

学习目标:

1、“我的发现”这个版块是为了让孩子们了解汉字一字多义的现象,明确在具体的语言环境中理解词的意义。

2、“读读认认”这个版块目的是归类识字。强化利用形声字的方式进行识记汉字的方法。另外让学生在读韵文的过程中了解一些关于树木的常识。

一、我的发现

1.导入:我们中国的文化博大精深,我们祖国的汉字也是趣味无穷。读一读下面的句子,你有什么发现?

2.指导读句子,整体感知,发现了什么

出示句子,自己读读,同桌交流说说发现了什么。全班交流。3.学习第一组句子

组织学生讨论,练习句子理解字的意思。明确在具体语言环境中理解词的意义。

4.学习第二组句子

组织学生讨论,练习句子理解字的意思。明确在具体语言环境中理解词的意义。

5.巩固练习,提升能力。

出示一字多义的句子,巩固练习

益:A.贯通 B.通顺 C全部

(1)经过一番谈话,我觉得受益不浅。()

(2)我们要保护好益鸟。()

(3)人与山的关系日益密切。()

(4)多参加体育活动能使人延年益寿。()

6.联想发现:你还发现了哪些字也有这个特点。

如:发,张,花,李等

a.公园里的花可多了。

b.奶奶眼睛花了。

c.我不乱花钱。

d.林子里的鸟真多,有白的,有黄的,有绿的,还有花的。

7.总结,拓展

我国的汉字大多一字多义,了解一字多义的现象,对阅读、写作都大有好处。理解一字多义并不难,可以联系上下文,可以查字典,还可以向人请教。

二、日积月累

(一)读读认认

1、自读韵文,做到不加字,不漏字

2、出示要求会认的字

让学生借助拼音,自己读准字音。

指名学生读,男女生对读,齐读等。

3、比一比谁聪明,谁能说说认识的字有什么共同的特点。

(认识的字都基本上都是带“木”的字。)

4、赛一赛,谁读的准。

5、说一说你在读的过程中了解到的树木的常识。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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