10* 草原教案3是什么类型的资料？

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10* 草原教案3｜教案在线预览

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关键词：10* 草原教案3

正文

一、教学目标:

1.学会14个生字,会认4个字,能正确读写勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、摔跤、襟飘带舞等词语。

2.通过有感情地朗读课文,感受草原的自然美和人文美。理解“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”的意思。受到热爱祖国和民族团结、和谐的教育。

3.在草原自然美和人情美的熏陶下培养美感。初步感悟作者的表达方法。二、教学重难点:

让学生通过语言文字展开丰富的想象,在脑海中再现课文中描述的精彩情景,体会句中所含的意思。

理解“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。”的意思及表达上的作用。

三、突破重难点的方法

1、带着想象结合生活实际展开有层次的朗读,获得身临其境的感受和体会。

2、运用音乐的情感引导作用体会文中美景及表达的情感。

四、教学过程:

(一)复习引入

(二)初读,理清课文脉络

1、默读,思考:课文都写了哪些地方?画出有关语句。(初见草原→接近陈巴尔虎旗→蒙古包外→蒙古包内→联欢话别)

2、分组读议各段内容,概括五段段意(可以小标题形式)

(1)草原美景

(2)欢迎远客

(3)亲切相见

(4)热情款待

(5)联欢话别

(三)导读第一自然段

1、草原上是一幅什么样的美景?自由读,画出景色美的语句(天空、空气、天底下、小丘、羊群……)

出示投影:这是( 辽阔、碧绿、美丽、令人欣慰、叫人舒服、使人惊叹)的草原。

2、想象感受

老舍先生初入草原看见这样的情景“总想高歌一曲”,同学们要是见到这种美景会不会有类似的感受呢?

3、感情朗读第一段。加上自己的感受,读得轻松愉快!

(四)探讨学习第2-5自然段

1、默读,小组讨论。

出示:这是( 热情、美丽、能歌善舞、多才多艺、好客)的草原人。

2、学生自学、汇报

3、学生分别用文中的句子加以说明并朗读。

(五)、解读诗句,提示主题“民族团结”

1、愉快的相见,盛情的款待,尽情的联欢,让主客忘记了时间。太阳已经偏西了,他们谁也不肯走,真是“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”

2、你理解这句话的意思吗?

蒙古族和汉族人民间的情谊很深,怎么忍心马上就分别,大家站在蒙古包外,望着一望无际的草原,在夕阳里相互倾诉惜别之情。

3、从文中找出表现蒙汉情深的句子读一读。

4、同学们想想,假如我们和老舍爷爷一起又来到西藏,受到藏族同胞的热情接待,我们会和老舍爷爷一样发出什么样的感叹?(藏汉情深何忍别,青藏高原话斜阳………)

5、再读诗句,并朗读“大家的语言不同,心可是一样……总的意思是民族团结互助。”

(六)、总结感悟

总结全文谈谈你的感受。本文通过写老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景,表现了民族团结的精神。

(七)、作业

搜集自己家乡的有关图片,写一段文字,向别人介绍自己的家乡。

资料摘要

10* 草原教案3

10* 草原教案3

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

10* 草原PPT及课堂实录内容

10* 草原PPT课件和优质教案设计

10* 草原PPT课件和第二课时教学设计

10* 草原课件优秀推荐

10* 草原课件及其课件内图片

10* 草原PPT课件和优质教案设计

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关于本教案的常见问题

Q：10* 草原教案3是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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