三角形的分类优质课教案设计

三角形的分类

桂平市大洋镇中心小学谭文燕教学内容:四年级下册三角形的分类。

教学目的:

1.通过观察、操作、比较,发现三角形角和边的特征。

2.会给三角形分类,理解并掌握三角形的种类特征,能解决一些简单的实际问题。

教学重点:会按角和边的特征给三角形分类。

教学难点:区别掌握各种三角形的特征。

教学关键:学生自己观察、操作、比较、发现三角形角和边的特征。教具准备:不同类的三角形

教学过程:

一、创设情境

1、出示情景题。

提问:①同学们,你们认识这些是什么物品吗?

②这些物品都是什么形状的?

2、揭示课题。

提问:①出示5个三角形三角形的形状各式各样,种类很多,怎样对不同种类的三角形进行分类呢?

3、大胆猜测三角形的分类标准。(按角分、按边分)

二、小组合作,探究新知

1、小组合作验证按角能不能对三角形进行分类?如果能,又分成几

类?

2、小组合作要求:

①每个小组依次在5个三角形上标上序号。

②用量角器量出每个三角形中各个角的大小,说出三角形角的特点。③完成学习任务卡表格的填写。

三、交流展示,建构概念

(一)按角分类

1.请小组长汇报,每个序号的三角形的角的特点?共有3类。

①三个锐角②一个直角,两个锐角③一个钝角,两个锐角

2.你能给这三类三角形分别取个名字吗?

3.角三角形②直角三角形③钝角三角形

4.像这样的三类三角形我们是按什么方法分类的呢?(按角分)

5.概括三类三角形的概念。

(二)按边分类

1.刚才我们学习了按角的大小进行分类,我们还可以怎么样分?

2. 小组合作,探究新知。

3.你们为什么会这样分类呢?①三边都不相等②有两边相等③三边都相等

4.分别给它们取个名字。

①不等边三角形②等腰三角形③等边三角形

5. .概括三类三角形的概念。

6.认识等腰三角形和等边三角形各部分的名称及特点。

总结:(等腰三角形相等的两条边叫做腰,有一个顶角和两个底角,两底角相等;等边三角形有三个角相等,都是60°)

二、巩固练习:第65页第5题

三、课堂小结:通过本节课的学习,你学到了什么?

四、作业:测评47页。

五、板书设计:

三角形的分类

按角分:

有三个角是锐角的三角形叫做锐角三角形。

有一个角是直角的三角形叫做直角三角形。

有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。

按边分:

有两条边相等的三角形叫做等腰三角形。

有三条边相等的三角形叫做等边三角形。