乘法分配律及简单应用教学设计及课堂实录
未知
2018-04-21 15:49:00
64
None
PDF / 未知页
未知字
积分：3
第 1 页，共 1 页
乘法分配律及简单应用教学设计及课堂实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：乘法分配律及简单应用教学设计及课堂实录
正文
乘法分配律简单应用
教学目标
1.通过计算观察交流归纳等数学活动,经历探索乘法分配律的过程。
2.理解并用字母表示乘法分配律,能运用乘法分配律进行简便运算。
3.在探索乘法分配律的过程中,能进行有条理的思考,并能对获得的结论的合理性作出解释。
设计意图:在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者,而儿童的精神世界上,这种需要特别强烈。
教学重点:乘法分配律
教学难点:简便计算
教学过程
一、情境的创设:
师生谈话引出生活中的乘法话题。
二、展示目标
理解并用字母表示乘法分配律,能运用乘法分配律进行简便运算。
三、自学与交流研讨:
1.出示例1。
让学生观察教材中的情景图说说屏风是什么样的
2.提出一共有多少块玻璃?
3.自己试着计算,再说一说是怎样想的。
4.试一试,说说通过上面的计算你发现了什么
5.总结乘法分配律,并运用乘法分配律进行简便计算。
6.同桌说说后,在全班说说。
四、质疑答疑
五、专项练习:
口答:如何用字母表示乘法分配律。
六、课堂小结
七、综合练习:完成练一练
板书设计:乘法分配律简单应用
(a+bxc=axc+bxc
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-21 15:49:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 64
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_1596
来自：学校：深州市唐奉乡王村小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载