乘法分配律及简单应用教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

乘法分配律简单应用教学目标1.通过计算观察交流归纳等数学活动,经历探索乘法分配律的过程。2.理解并用字母表示乘法分配律,能运用乘法分配律进行简便运算。3.在探索乘法分配律的过程中,能进行有条理的思考,并能对获得的结论的合理性作出解释。设计意图:在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己

资料类型：教学教案文档

所属课文：乘法分配律及简单应用

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2018-04-21 15:49:00

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学校：深州市唐奉乡王村小学

乘法分配律及简单应用教学设计及课堂实录

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2018-04-21 15:49:00

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关键词：乘法分配律及简单应用教学设计及课堂实录

正文

乘法分配律简单应用

教学目标

1.通过计算观察交流归纳等数学活动,经历探索乘法分配律的过程。

2.理解并用字母表示乘法分配律,能运用乘法分配律进行简便运算。

3.在探索乘法分配律的过程中,能进行有条理的思考,并能对获得的结论的合理性作出解释。

设计意图:在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者,而儿童的精神世界上,这种需要特别强烈。

教学重点:乘法分配律

教学难点:简便计算

教学过程

一、情境的创设:

师生谈话引出生活中的乘法话题。

二、展示目标

理解并用字母表示乘法分配律,能运用乘法分配律进行简便运算。

三、自学与交流研讨:

1.出示例1。

让学生观察教材中的情景图说说屏风是什么样的

2.提出一共有多少块玻璃?

3.自己试着计算,再说一说是怎样想的。

4.试一试,说说通过上面的计算你发现了什么

5.总结乘法分配律,并运用乘法分配律进行简便计算。

6.同桌说说后,在全班说说。

四、质疑答疑

五、专项练习:

口答:如何用字母表示乘法分配律。

六、课堂小结

七、综合练习:完成练一练

板书设计:乘法分配律简单应用

(a+bxc=axc+bxc

关于本教案的常见问题

Q：乘法分配律及简单应用教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘法分配律及简单应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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