除数是一位小数的除法优质教案设计｜教案在线预览

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《除数是一位小数的除法》教学设计教学过程:一、导入(预学)1、师:同学们打开学习卡,订正预学12、预学2谁做对了?谁有错呢?3、谁能说除数是整数除法的计算方法?二新授(共学)1、师:有错的同学只要今天认真学习,你会找出你错误的原因,并且能自己改正。师:观察共学1这道题的算式?今天我们就来学习《除数是

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所属课文：除数是一位小数的除法

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2018-04-24 08:44:00

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学校：张家口经开区高庙小学

除数是一位小数的除法优质教案设计

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关键词：除数是一位小数的除法优质教案设计

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《除数是一位小数的除法》教学设计

教学过程:

一、导入(预学)

1、师:同学们打开学习卡,订正预学1

2、预学2谁做对了?谁有错呢?

3、谁能说除数是整数除法的计算方法?

二新授(共学)

1、师:有错的同学只要今天认真学习,你会找出你错误的原因,并且能自己改正。

师:观察共学1这道题的算式?今天我们就来学习《除数是一位小数的除法》(板书课题)

生:读学习目标

2、师:共学1怎样计算呢?把你的方法和小组的同学说一说

生:独立完成,合作交流。

3、小组展示交流

4、生:总结计算方法

5、师总结计算方法,出示课件全班齐读。

6、自己完成共学2,全班订正。

7、师提问:商的小数点怎样确定?

8、师:这节课的知识大家学会了吗?现在来考考自己,

独立完成验学。

生:集体订正。

三谈感受

这节课你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：除数是一位小数的除法优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《除数是一位小数的除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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