图形与位置PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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《图形与位置》导学教案(第1课时)学习目标:1、解决问题的过程中,复习有关确定位置的知识。2、能在具体情境中,确定某一地点的位置。重点和难点:建立坐标系来确定位置教学过程:一、创设情境一支森林考察队在考察大鸣山时迷失了方向。你有什么办法确定大本营相对大鸣山的位置吗?二、探究独学:标出方向仔细观图,你

资料类型：教学教案文档

所属课文：图形与位置

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2026-09-25 06:17:37

来源学校

学校：黑龙江省大兴安岭塔河县第五小学校

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关键词：图形与位置PPT及专用教学设计内容

正文

《图形与位置》导学教案

(第1课时)

学习目标:

1、解决问题的过程中,复习有关确定位置的知识。

2、能在具体情境中,确定某一地点的位置。

重点和难点:

建立坐标系来确定位置

教学过程:

一、创设情境

一支森林考察队在考察大鸣山时迷失了方向。你有什么办法确定大本营相对大鸣山的位置吗?

二、探究

独学:标出方向

仔细观图,你看懂了什么?

对学:怎样建立坐标轴?

群学:有什么办法确定大本营相对大鸣山的位置吗?

第一种方法:可以将大鸣山作为原点,水平、竖直方向组成直角坐标系。

如果设大鸣山为(0,0),大本营的位置表示为(4,3),也就是大鸣山向东400米,在向北300米。

第二种方法:可以将大鸣山作为参照点,正东方向和正北方向组成坐标系,这样可以东偏北37度,离大鸣山500米表示大本营的位置。

学生也可以自己设定原点已确定位置。

展示:以小组为单位

三、达标测评

1.以邮局为观测点,量一量,填一填。

(1)公园在邮局()面()m处;学校在邮局()面()m处。

(2)文化宫在邮局()偏()()°方向()m处;超市在邮局()偏()()°方向()m处。

2.(1)小红家位于(,)处。小红从家向南走100m就到达饭店,再向()走()m到达超市,位于(,)处。

(2)如果用(13,3)→(12,3)→(11,3)→(11,4)→(11,5)表示小红从家到书店的一条路线,用同样的方法表示小红从家到书店的另一条路线。(,)→(,)→(,)→(,)→(,)

关于本教案的常见问题

Q：图形与位置PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《图形与位置》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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