14 白杨课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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14 白杨【教学目标】1、会写田字格里的两个生字,领悟“茫茫、戈壁、浑黄一体、清晰、高大挺秀、分辩、沉思、新疆”等词语。2、认识白杨的特点,读懂含义深刻的句子,提高阅读、思考和理解文章内涵的能力。3、有感情地朗读课文,学习借物喻人的写作方法。4、初步培养学生正确的人生观和价值观以及献身祖国建设的崇高

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所属课文：14 白杨

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2018-04-26 10:40:00

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学校：小庄乡陈庄中心小学

14 白杨课件配套优秀公开课教案设计

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2018-04-26 10:40:00

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关键词：14 白杨课件配套优秀公开课教案设计

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14 白杨

【教学目标】

1、会写田字格里的两个生字,领悟“茫茫、戈壁、浑黄一体、清晰、高大挺秀、分辩、沉思、新疆”等词语。

2、认识白杨的特点,读懂含义深刻的句子,提高阅读、思考和理解文章内涵的能力。

3、有感情地朗读课文,学习借物喻人的写作方法。

4、初步培养学生正确的人生观和价值观以及献身祖国建设的崇高理想。

教学重难点:

了解白杨树有哪些特点;体会爸爸借白杨树表白自己的心的句子;领悟作者借物喻人的表达方法。

【教学时间】2课时。

教学过程

第二课时

一、学习准备,导入新课。

昨天我们初步学习了著名作家袁鹰写的《白杨》一文,今天这节课我们继续学习课文。

二、细读课文,品味文字,体会含义。

出示中心问题:文中什么地方最令你感动?白杨树给你留下怎样的印象?结合文中有关的字、词、句说一说,并试着读一读。

1、白杨树从来就这么直,…不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到

干旱还是洪水,他总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。

提问:这些话写出白杨什么特点?它的深刻含义是什么?重点理解划线的词,体会出在风沙面前,白杨像城墙一样巍然屹立,在雨雪面前,白杨像青松一样挺拔高洁;在干旱面前,白杨像骆驼一样耐渴;在洪水面前,白杨像中流砥柱一样牢固坚定。这就是白杨的品格! (教师相机对学生进行感情朗读指导。)

2、爸爸一手搂着一个孩子,…他的嘴角有浮起一丝微笑,…几棵小树正迎着风沙成长起来。提问:爸爸为什么又陷入沉思?为什么突然嘴角又浮起一丝微笑?父亲看到了什么?想些什么?“一棵高大的白杨树"暗指什么?“几棵小树”又指谁?“小树正迎着风沙成长起来”的含义是什么?(使学生体会出爸爸看到白杨,想到自己的孩子就要到边疆落户,于是他想,怎样才能将孩子培养得像白杨一样。当他看到几棵小白杨正迎着风沙成长起来时,他欣慰地笑了。因为他看到了建设边疆后继有人。他坚信他的孩子也会像白杨一样,茁壮成长扎根边疆。)

3、在通向新疆的路上,有许许多多白杨树。这儿需要它们,它们就在这儿生根。(提问:“卫士”是什么意思,“卫士”一词写出白杨什么特点?体会白杨的高大坚强、正直无私,哪里需要就在那里安家的品质。)

四、理清线索,总结升华。

《白杨》这篇课文运用借物喻人的写法,先写白杨高大挺秀,适应性强、生命力强的特点,借以表达爸爸扎根边疆、建设边疆的宏伟

志向。同时也表达了爸爸对孩子的期望和信任,他相信孩子们一定会像小白杨一样,迎着风沙茁壮成长,成为建设边疆的生力军。

五、延伸探讨

1、孩子到新疆后干了些什么?

2、以后新疆会变成什么样子?

书:借物喻人

高大挺秀扎根边疆

白杨适应性强……爸爸

生命力强建设边疆

小白杨——茁壮成长——孩子

关于本教案的常见问题

Q：14 白杨课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 白杨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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