式与方程ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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《式与方程》教学设计黄村小学柴丽霞【教学目标】1.经历回顾和整理式与方程有关知识的过程。2.会用方程表示简单的等量关系,会列方程解决简单问题。3.感受式与方程在解决问题中的价值,培养初步的代数思想。【教学重点】会用方程表示简单的等量关系,会列方程解决简单问题。【教学方法】讲练结合【教学准备】课件。【

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所属课文：式与方程

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学校：河津市城区街道办事处黄村小学

式与方程ppt配套的教案及板书设计

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关键词：式与方程ppt配套的教案及板书设计

正文

《式与方程》教学设计

黄村小学柴丽霞

【教学目标】

1.经历回顾和整理式与方程有关知识的过程。

2.会用方程表示简单的等量关系,会列方程解决简单问题。

3.感受式与方程在解决问题中的价值,培养初步的代数思想。【教学重点】会用方程表示简单的等量关系,会列方程解决简单问题。【教学方法】讲练结合

【教学准备】课件。

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、用字母表示数

1.教师谈话并举出用字母表示数的例子,淘气利用纽扣摆出的图案,然后让学生举例。

板书课题:n× n 2n=n+n

师:用字母表示数可以概括地表示规律,大家想一想我们还学过哪些规律能利用n×n这个式子表示?指名举例。

上节课我们学习的运算律也可以用字母式来表示,请同学们说说学了哪些运算律并用字母表示。

2.提出:关于用字母表示数你还知道哪些知识?给学生充分发言的机会。

3、关于用字母表示数,你还知道哪些知识?数字要写在字母的

前面。

乘号可以省略不写。

4、用字母式子可以表示方程。讨论:方程和等式有什么联系和区别?方程有哪些性质?方程一定是等式,而等式不一定是方程。

小练笔:用你喜欢的方法解方程。并说说你是如何解的

30x=15 16+4x=40 x+0.5x=6

5、解决实际问题:

果品商店购进20箱苹果,购进的苹果箱数是橘子的4/5,商店购进了多少箱橘子?

(1)师:请你能了解到哪些数学信息?要求的问题是什么?大家根据题中的信息找出等量关系,并列出方程的解答。

学生做,教师巡视。

(2)请学生交流列方程和解方程的过程,给学生充分表达不同意见的机会。重点说说找的数量关系和每一步计算的依据是什么。

(1)数量关系是:橘子的4/5=苹果的箱数

解:设商店购进了x箱橘子。

4/5x=20

X=20÷4/5

X=25

答:商店购进了25箱橘子

有重点的说一说解方程时每一步的依据是什么。

三、课堂练习

1.小红今年m 岁,陈老师的岁数比她的3倍少8岁。陈老师的岁数是()岁。如果m=12,陈老师今年是()岁。

2.修一条长a千米的路,如果每天修2千米。修了b天后,还剩()千米。

3.解决问题:

六年级参加数学兴趣小组的共有45人,其中女生人数是男生人数的3/2,参加兴趣小组的男、女生各有多少人?

关于本教案的常见问题

Q：式与方程ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《式与方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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