哲学史上的伟大变革教学评价实录

《哲学史上的伟大变革》教学设计

—必修④第三课第二框题

一、教学目标

1.知识与技能：

识记马克思主义哲学产生的历史条件、基本特征和马克思主义中国化的三大理论成果。2.过程与方法：

通过对马克思主义哲学的学习，培养学生鉴别理论是非的能力，进而运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题。

3.情感、态度价值观：

实践的观点是马克思主义哲学的首要和基本的观点，培养学生在实践中分析问题和解决问题的能力，进而培养学生在实践活动中的科学探索精神和革命批判精神。通过学习，增强学习马克思主义哲学的积极性

二、教学重、难点

马克思主义哲学的基本特征

三、教学方法

典例分析法，情境教学法，合作探究法。

四、教学工具

多媒体

五、教学过程

（一）导入新课

19世纪三四十年代，资本主义经济在欧美先进国家得到迅猛发展。与此同时，资本主义社会的基本矛盾清晰地暴露出来。生产的社会化和生产资料私人占有制之间不可调和的矛盾，导致整个资本主义世界经济危机大规模和周期性地爆发，加剧了贫富两极分化，使阶级矛盾更加尖锐。这就促使人们思考资本主义社会的命运和出路。

思考：马克思主义哲学为什么会产生于19世纪中叶？

学生活动：思考、讨论、回答。

教师活动：19世纪中叶，阶级矛盾的激化、自然科学和哲学的发展为马克思主义哲学的产生提供了阶级基础、自然科学基础和理论来源，马克思主义哲学是为了解决资本主义社会的基本矛盾、完成工人阶级解放自己和解放全人类的使命而出现的。

（二）讲授新课

1.马克思主义哲学的产生

（1）产生的阶级基础：无产阶级的产生和发展

欧洲三大工人运动震撼了资产阶级的统治,标志着无产阶级已作为一支独立的政治力量登上历史舞台.这时,无产阶级迫切需要一个能够正确反映社会发展规律和无产阶级利益的科学理论来指导。

（2）产生的自然科学基础：三大发现

细胞学说、能量守恒与转化定律、生物进化论三大发现,揭示了自然界的物质统一性以及各种物质形态之间联系和发展的辩证性质,为哲学总结自然现象以及认识它们的一般规律

提供了可靠的知识基础。“由于这三大发现和自然科学的其它巨大进步，我们现在不仅能够指出自然界中各个领域内的过程之间的联系，而且总的说来也能指出各个领域之间的联系了，这样，我们就能够依靠经验自然科学本身所提供的事实，以近乎系统的形式描绘出一幅自然界联系的清晰图画。”

（3）产生的理论来源：德国古典哲学

马克思主义哲学的直接理论来源是德国的古典哲学,主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义.马克思主义哲学吸收了他们的精华,创立了辩证唯物主义和历史唯物主义。

2.马克思主义哲学的基本特征

(1)第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一（原因）

荀子：“天行有常，不为尧存，不为桀亡”----唯物主义观点

老子：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和前后相随”----辩证法观点

马克思主义哲学区别于旧哲学的最重要、最显著的特征－－实践性。

实践的观点在马哲中有至关重要的地位和作用：

①在人与世界的关系上，从实践出发理解周围的世界；

②在历史观中，把实践作为社会存在和发展

的根据；

③在认识论中，把实践作为全部认识的基础。

2.（从作用上说）马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。

科学性-----就在于它坚持科学的实践观点,在于他的全部理论都来自实践,又经过实践的反复检验。

革命性-----就在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学,是无产阶级的科学的世界观和方法论。

关系－－科学性是前提，革命性是保证，二者是统一的。

知识拓展

如何理解马克思主义哲学的实践性、科学性与革命性是有机统一的？

学生：讨论，回答。

教师：点评总结。 3.马克思主义中国化的重大理论成果

马克思主义是发展的理论，不是一成不变的，它随着实践的发展而发展。马克思主义在中国传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程，***思想、邓小平理论、三个代表重要思想是马克思主义中国化的三大理论成果。

（1）***思想

***对实事求是作了科学的论述，正是因为有实事求是的思想的指导才取得了革命和建设的胜利。【相关衔接】P22***哲学思想的重要内容

（2）邓小平理论

邓小平继承和发展了实事求是的思想路线，提出了解放思想、实事求是的思想路线，在改革开放和社会主义现代化建设中取得了举世瞩目的巨大成就。

【相关衔接】P23邓小平哲学思想的重要内容

（3）三个代表重要思想

江泽民继承和进一步发展了实事求是的思想，提出了解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，只有坚持这个思想路线，才有“三个代表”重要思想的创立和发展。“三个代表”重要思想是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的最新理论成果。从哲学方面说，它是马克思主义哲学发展的新境界。【相关衔接】P23“三个代表思想”的内涵

课堂提升

学生分组梳理知识体系，展示结果。

作业布置

课堂练习：党的十七大报告指出：改革开放以来我们取得的一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。 (1)坚持中国特色社会主义理论体系与坚持马克思主义之间是什么关系？

(2)***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观之间是什么关系？

板书设计

1.马克思主义哲学的产生

（1）产生的阶级基础：无产阶级的产生和发展

（2）产生的自然科学基础：三大发现

（3）产生的理论来源：德国古典哲学

2.马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。

（1）科学性

（2）革命性

3.马克思主义中国化的重大理论成果

教学反思

运用对比方法，澄清马克思主义哲学与以往哲学的区别，理解其实践性、科学性、革命性的基本特征。