哲学史上的伟大变革优质课教学设计

睢宁县王集中学“学讲计划”专用教案

科目：

生活与哲学

总第

6

课时

课题

哲学史上的伟大变革

一次集体备课执笔人

二次个性备课设计人

1．

识记马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源

学讲

目标

2．

掌握马克思主义哲学的基本特征

3．

了解马克思主义中国化的重大理论成果

学讲

重点

学讲

难点

教学

方法

马克思主义哲学的基本特征

马克思主义哲学的基本特征

教具

课时

安排

1课时

个性化备课：教师修改或补充内容

教

学

过

程

和

内

容

集体备课：教师引导活动及学生学习内容

第

6 课时

一．马克思主义哲学产生的条件。

阶级基础是：

的产生和发展；自然科学基础是： 、 、 这三大发现和自然科学的其他巨大进步；直接理论来源是：德国古典哲学，其中主要是 的辩证法和 的唯物主义。

二．马克思主义哲学的基本特征。

马克思主义确立了科学的实践观，坚持从实际出发认识世界，第一次在科学的基础上实现了 与 的有机结合；他把唯物辩证的观点贯穿社会历史研究领域，实现了唯物辩证的 和 的统一；实现了实践基础上的 和 的统一。

马克思主义中国化的重大理论成果。

■问题引导（自主学习）

阅读教材20页

■诱思讨论（合作学习）

马克思主义哲学与以往的哲学相比，在内容上有什么不同？

■重点点拨（方法学习）

实践的观点是马克思主义哲学的首要的基本观点，马克思主义哲学是以实践为核心的完整的、科学的理论体系。

■及时训练（巩固学习）

1．马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是现代文明的产物，是时代精神的精华，是人类优秀哲学思想的结晶。之所以说马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是因为马克思主义哲学

A．继承了黑格尔的辩证法思想

B．继承了费尔巴哈的唯物主义思想

C．是世界观和方法论的统一

D．坚持了唯物主义和辩证法的有机统一

2．马克思主义哲学的直接理论来源是( ) A．古希腊罗马哲学 B 17世纪美国哲学 C．18世纪法国哲学 D．德国古典哲学 3．马克思主义哲学实现的两个结合和统一是指( ) ①辩证法与唯物主义的结合和统一 ②辩证唯物的自然观和辩证唯物的历史观的结合和统一 ③世界观与方法论的结合和统一

④本体论与认识论的结合和统一

A、①② B、③④ C、①③ D、②④

4．在马克思的墓碑上刻着标志马克思哲学基本特征的两行字：“以往的哲学家只是解释世界，而问题在于改造世界。”这主要说明马克思主义哲学的( ) A．阶级性 B．革命性 C．实践性 D．科学性 5．***思想的精髓和根本出发点是( ) A、实事求是 B、群众路线 C、独立自主 D、党的建设 6．马克思主义哲学的直接理论来源是

A古希腊哲学 B17世纪英国哲学 C18世纪法国哲学 D德国古典哲学

7．马克思主义哲学的直接理论来源是( ) A．古希腊罗马哲学 B 17世纪美国哲学 C．18世纪法国哲学 D．德国古典哲学

8．既是***思想的精髓，又贯穿与***思想各个组成部分的革命立场、观点、方法的是

A. 群众路线 B. 以人为本 C. 实事求是 D. 与时俱进