哲学史上的伟大变革教学内容分析

哲学史上的伟大变革

目标内容：

明确马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用。

提示建议：

（1）马克思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业。

（2）***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，都是时代的产物，是实现中华民族伟大复兴的光辉理论。

具体要求：

（1）知识：通过学习识记马克思主义哲学产生的基础、马克思主义哲学的基本特征及马克思主义中国化的四大理论成果的内容。理解马克思主义哲学与时代的关系，马克思主义哲学实践的观点及其发展的理论。并能运用有关理论分析说明马克思主义哲学的重要地位和作用。

（2）能力：培养学生鉴别理论是非的能力，培养学生运用发展的眼光观察问题的能力。

（3）情感、态度与价值观：引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观，培养学生在实践活动中的科学探索精神和革命批判精神。培养学生与时俱进的品格。

教学重点：

马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。

教学难点：

如何理解马克思主义哲学基本特征中的“三个统一”。

教学过程：

（一）确立生活主题

生活主题——哲学是时代精神的精华之哲学史上的伟大变革

回顾：上一节课主要讲了些什么内容？

教师：主要是有两大方面，一是哲学与时代的关系，一是哲学是社会变革的先导。明确了：真正的哲学是自己时代的精神上的精华；哲学能解放人的思想，预见社会未来，可以转化为物质力量，因此是社会变革的先导。

（二）探究生活问题

1．什么是马克思主义哲学？

2．为什么要学马克思主义哲学？

（三）解除生活疑惑

一、马克思主义哲学的产生

马克思主义哲学产生于19世纪中叶不是偶然的，它是时代自身的呼唤，是对时代主题的科学解答。马克思主义哲学的产生有着深刻的阶级基础、自然科学基础和理论来源。

1．阶级基础

马克思主义哲学诞生的阶级基础是无产阶级的产生和发展。在19世纪30年代之前，无产阶级运动和社会主义思潮是相分离的，无产阶级运动局限在捣毁工厂、提高工资等经济斗争上，社会主义思潮局限在一些知识分子的空想上。30年代以后，无产阶级作为一支独立的政治力量登上历史舞台，社会主义思潮开始向工人运动靠近。但由于这些社会主义思潮缺乏科学性，它不可能给予工人运动以有力的指导，因此许多工人运动都以失败告终。正是在这种状况下，马克思主义哲学应运而生。马克思主义哲学的使命，就是要把无产阶级解放运动和社会主义思潮的政治理想以科学的方式结合起来，进而解决资本主义社会发展中的矛盾。

2．自然科学基础

19世纪之前的自然科学处于对各种自然科学材料的搜集阶段，科学家对世界采取分门

别类的研究，学科之间有着明显的界限。与这种科学发展阶段相适应，哲学家对世界也往往采取孤立、片面和静止的观点。19世纪，自然科学发展到对材料进行整理的阶段，一批新兴的科学纷纷建立和发展起来，其中具有代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大科学发现。这时，科学家发现各种自然现象之间是相互联系、转化、发展的，它们背后有着内在的统一性和规律性。这就使得各学科之间发生了相互渗透，彼此的界限开始趋向融合。这也为哲学家形成全面、联系、发展的辩证思维奠定了坚实的科学基础。有了这种自然科学最新成果作为坚实后盾，哲学家一方面可以摆脱形而上学的片面性，一方面可以摆脱辩证法的朴素性。

3．直接理论来源

马克思主义哲学直接的理论来源是德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。马克思主义哲学不是两者的简单相加，而是对它们的批判和继承。

马克思主义哲学产生的这三大基础是密不可分地统一在一起的，单凭其中一个基础的自身逻辑是无法产生出马克思主义哲学的，马克思主义哲学是在这三大基础之上的综合和创新。

二、马克思主义哲学的基本特征

马克思主义哲学的基本特征是本课的重点也是难点。马克思主义哲学的基本特征体现在在实践的基础上所实现的三个统一，即唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一，科学性与革命性的统一。其中，前两个统一说的是哲学内容的特征，后一个统一说的是哲学性质的特征。在这三个统一的基础上，马克思主义哲学实现了哲学史上的革命性变革。要理解马克思主义哲学的革命性变革及其基本特征，关键在于要掌握实践的观点。

1．唯物主义与辩证法的有机统一

马克思主义哲学以前的唯物主义和辩证法是相互分离的，唯物主义受到形而上学的束缚，辩证法受到唯心主义的束缚。然而，世界自身既是唯物的又是辩证的，哲学发展的内在逻辑要求把两者结合起来。马克思主义哲学在实践的基础上，通过实践活动揭示了世界的物质性、人与世界的辩证关系，指明世界上的一切事物都处于客观的普遍联系、永恒运动和辩证发展之中。马克思主义哲学所说的世界的物质性，内在地包含着世界的辩证性；马克思主义哲学所说的世界的辩证性，又是以世界的物质性为前提的。在马克思主义哲学中，唯物主义和辩证法是统一的。

2．唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一

马克思主义哲学从人的实践活动出发去理解社会，把社会生活的本质归结为实践，这样就克服了旧哲学从精神出发对社会历史的唯心主义解释。马克思主义哲学认为，人类的物质资料生产实践是整个人类社会存在和发展的基础，人类的各种政治活动、精神活动都是建立在这个基础之上的。而人类的物质资料生产活动的发展过程和自然一样，有着不以人的意志为转移的发展规律，由它产生的生产力与生产关系的矛盾运动是推动社会历史发展的根本动力。这样，马克思主义哲学就把唯物主义原则贯彻到了历史观中，实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一。

3．科学性与革命性的统一

在实践基础上，马克思主义哲学实现了科学性与革命性的统一。马克思主义哲学的科学性首先表现在，马克思主义哲学是建立在对资本主义社会的科学分析、对资本主义社会剩余价值规律的科学发现基础之上。其次，马克思主义哲学科学性的另一个重要表现在于，它的基本原理都是来自实践，又复归于实践，接受实践的检验，并随着实践的发展而发展。马克思主义哲学的革命性表现在，它是无产阶级改造世界的革命理论，符合无产阶级的利益。而无产阶级的利益与社会历史发展方向是一致的，无产阶级对世界的改造符合历史发展的客观要求，因此，越是客观科学地认识世界和社会历史，就越是符合无产阶级改造世界的利益要

求。因此说，马克思主义哲学实现了科学性与革命性的统一。

三、马克思主义中国化的理论成果

马克思主义是发展的理论，实践的发展为马克思主义不断注入新的内容。马克思主义在中国传播和发展的过程就是马克思主义的普遍真理与中国具体实践相结合的过程，即马克思主义中国化的过程。***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是在这个过程中产生的重大理论成果。学习马克思主义中国化的重大理论成果时，要注意以下几点。

第一，马克思主义是发展的理论，它不是一成不变的，“与时俱进”是马克思主义的重要品格。因此，我们不能教条地对待马克思主义，而应在实践中不断发展它，为它注入新的经验。

第二，马克思主义是普遍真理，但它必须要和我国的具体实践相结合，一切从实际出发，灵活运用马克思主义。

第三，***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是对马克思主义的发展和创新，但它们又是一脉相承的。

第四，***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观中都蕴涵着丰富的哲学思想，是马克思主义在中国发展的成果。

第五，马克思主义中国化的重大理论成果对于我们观察、理解和解决我国社会主义建设过程中遇到的问题具有重要意义，这些理论成果是实现中华民族伟大复兴的光辉理论。

相关链接：

1．黑格尔

黑格尔（1770—1831），德国古典唯心主义哲学的集大成者、辩证法大师。主要著作有《精神现象学》《逻辑学》《哲学全书》《自然哲学》《历史哲学》《法哲学原理》《美学》《哲学史讲演录》等。黑格尔哲学把康德开创的德国古典唯心主义推向顶峰，创造了庞大的客观唯心主义体系。黑格尔哲学的最大成就是在唯心主义的基础上阐述了辩证法的思想。他深刻地批判了几个世纪以来占统治地位的形而上学思维方式，把辩证法提升为客观真理和普遍规律，并详尽而生动地阐发了辩证法的许多方面，如矛盾是事物发展的内在源泉思想、由质到量和由量到质的转化思想、否定之否定的思想。黑格尔的辩证法思想是马克思主义哲学的重要来源，马克思主义批判地改造了黑格尔哲学，吸收了其辩证法中的合理内核。

2．费尔巴哈

费尔巴哈（1804—1872），德国唯物主义哲学家。主要著作有《黑格尔哲学批判》《基督教的本质》《未来哲学原理》《宗教的本质》等。费尔巴哈从人本主义出发，批判了宗教神学和黑格尔的唯心主义。费尔巴哈认为，自然界是唯一的实在，除了自然和人以外，什么也不存在，神和上帝不过是人自身的本质的虚幻的反映，神学的秘密是人本学。同时，费尔巴哈又指出：黑格尔哲学把绝对精神作为世界的本原就是思辨神学，它颠倒了思维与存在的真实关系。费尔巴哈在批判二者的基础上建立了人本唯物主义。他认为：无论是基督教的上帝还是黑格尔的绝对精神，都是人类自身本质的颠倒的表现，人才是哲学和世界的秘密，人和连同作为人的基础的自然应该是新哲学的最高对象。费尔巴哈这种人本唯物主义思想对于马克思早年由唯心主义向唯物主义转变起到了积极的促进作用。

（四）设计生活范式

自主探究：马克思主义哲学之我见。

教师范式：引导学生正确认识马克思主义哲学的科学性、实践性、革命性特征。

课堂练习：

一、选择题

1．马克思主义哲学的革命性体现在马克思主义实现了（

）C ①唯物主义与辩证法的统一

②唯物主义自然观与历史观的统一

③世界观与方法论的统一

④科学性与革命性的统一

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

2．下列不属于马克思主义普遍真理与中国具体实践相结合而产生的理论成果是A A．科学社会主义理论

B．***思想

C．邓小平理论

D．“三个代表”重要思想

3．马克思主义哲学产生的直接理论来源是D A．文艺复兴

B．法国启蒙运动

C．空想社会主义

D．德国古典哲学

4．我们说马克思主义哲学没有过时，是因为B ①马克思主义哲学关注的问题没有过时

②马克思主义哲学的最高理想尚未完成

③马克思主义哲学在实践中不断丰富发展自己

④马克思主义哲学是绝对真理

A．①②③④

B．①②③

C．②③④

D．①②

5．马克思说：“哲学把无产阶级当作自己的物质武器，同样，无产阶级也把哲学当作自己的精神武器。”对这句话的正确理解有

①马克思主义哲学为无产阶级运动提供指导

②马克思主义哲学理想的实现需要无产阶级的斗争

③马克思主义哲学是无产阶级自发产生的世界观

④马克思主义哲学使无产阶级登上历史舞台

A．①②

B．①④

C．①③

D．②④

6．19世纪自然科学的新成果对于哲学发展的贡献体现在（

）

①打破了形而上学孤立、片面、静止的世界观

②使辩证法奠定在坚实的科学基础之上

③对自然科学成果的综合与汇总就产生了辩证唯物主义

④把自然科学的规律应用到社会历史中就产生了历史唯物主义

A．①②③④

B．③④

C．①②

D．①②③

7．马克思主义哲学实现了哲学史上的伟大变革，关键在于马克思主义哲学提出了（

）

A．科学的自然观

B．科学的社会观

C．科学的历史观

D．科学的实践观

8．***思想的精髓是（

）

A．实事求是

B．群众路线

C．独立自主

D．解放思想

9．邓小平理论科学地回答了（

）

A．如何使社会主义由空想变为科学

B．如何使社会主义由科学理论变为社会制度的实践

C．如何实现中国社会主义革命的胜利 D．如何在中国这样经济文化落后的国家建设、巩固和发展社会主义

10．“三个代表”重要思想创造性地回答了（

）

A．什么是社会主义，如何建设社会主义

B．建设什么样的党，怎样建设党

C．什么是当今时代的主题

D．社会主义与市场经济的关系

二、非选择题

11．有人认为，马克思主义哲学产生于19世纪中叶，当今世界已经发生了巨大的变化，马克思主义哲学已经不再适用于今天的情况，因此，马克思主义哲学过时了。也有人认为，马克思主义哲学没有过时，因为马克思主义哲学是绝对真理。

谈谈你对上述两种观点的看法。

12．材料一：恩格斯在《社会主义从空想到科学的发展》中说：圣西门、傅立叶和欧文“这

三个人有一个共同点：他们都不是作为当时已经历史地产生的无产阶级的利益的代表出现的。他们和启蒙学者一样，并不是想首先解放某一阶级，而是想立即解放全人类。”

材料二：恩格斯又说：“以往的社会主义固然批判过现存的资本主义生产方式及其后果，但是它不能说明这个生产方式，因而也就不能对付这个生产方式；它只能简单地把它当作坏的东西抛弃掉。”

通过以上恩格斯对空想社会主义思想的批判，谈谈你对马克思主义哲学科学性与革命性的理解。