6.1.2 信息系统安全及维护教学设计(第一课时)

信息安全及系统维护措施教学设计

课题

信息安全及系统维护措施

课型

新课

第几

课时

1 课

时

教

学

目

标

（三维）

1.知识与技能：在使用因特网的过程中，认识网络使用规范和有关伦理道德的基本内涵；能够识别并抵制不良信息；树立网络交流中的安全意识；了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素，自觉养成健康使用信息技术的良好习惯。

2.过程与方法：通过学习养成健康使用信技术的习惯。

3.情感态度与价值观：增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践。

教学

重点

与

难点

教学

方法

与

手段

重点

⑴了解信息技术对社会发展的影响。

⑵了解与信息活动相关的法律、法规常识及道德规范。

⑶了解计算机病毒及基本防范措施。 难点

计算机病毒及基本防范 “5+1”教学模式，通过学生自主学习，教师引导，以案例研究为主线到知识归纳。

任务驱动，案例研习

使

用

教

材

的

构

想

结合教材内容适度扩展，以学生自主探究为主。

课

时

教

学

流

程

教

师

行

为

一、

明确目标

1、增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践。

2、在使用因特网的过程中，认识网络使用规范和有关伦理道德的基本内涵；能够识别并抵制不良信息；树立网络交流中的安全意识。 3、了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素，自觉养成健康使用信息技术的良好习惯。

4、通过学习养成健康使用信技术的习惯。

二、

主题学习

(一)

信息安全问题 1.

情景引入：以生活中的诈骗短信作为引入，讲述一个老师收到诈骗短息的例子。

任务1：请同学们以小组为单位讨论一下你所理解的信息安全？ 你生活中遭遇了哪些威胁自己信息安全的事？

2.

案例导入：

同学们举了不少生活中的例子了，下面我们分组讨论刚才几位同学案例，并按照表6－1 信息安全相关案例分析表，说说同学们的案例中有哪些信息安全问题。信息安全的威胁主要有哪些？会造成什么样的后果？

学

生

行

为

学生通过ppt直接展示直观了解本节课的学习目标。

学生思考信息安全的含义，回想自己生活中遇到的事加深理解。

结合课本案例，认识信息安全的危害。

总结信息安全的内容。

学生自行讨论，自己生活中遇到威胁信息安全的事该如何处理，结合课本给出具

任务2：认真阅读课本上的五个案例并完成表6-1 。

总结 对系统实体的威胁：

物理硬件设备（如案例1）

对系统信息的威胁

：

1.计算机软件设计存在缺陷（如案例2）

2.计算机网络犯罪（如案例3.4.5） 3.其它

那么要避免这些事故发生，我们就要预防为主，防患于未然，那就应该采取相应的安全措施，以保障我们的信息安全。

(二)

信息安全维护

任务3：维护信息系统安全的一般措施有哪些？ 学生自行讨论、教师总结。

(三)

计算机病毒及预防

观看计算机病毒微视频，了解什么是病毒，有什么特点，有哪些防范措施。

任务4：学生观看微视频，从视频中查找答案并总结。

你所了解的杀毒软件有哪些？

你在计算机病毒防治方面的做法？

教师给出处理法则总结（顺口溜）

认识危害、定期检查、及时备份、请教专业、时时关注

体措施。

观看微视频，了解病毒含义，特点，和具体防范措施。并自行总结。

结合生活实际，讨论防治计算机病毒的具体做法。

根据图片了解计算机犯罪的内容。

通过顺口溜记忆防范计算机犯罪的方法。

学生当堂检测做题，并给出正确答案纠正。

任务5自主学习课本6.1.4部分，组内交流一下在信息活动

中你碰到的一些信息安全方面的事件，是如何处理的。

教师给出处理法则总结（顺口溜）

道德规范、开展教育

防范能力、技术加强

重点部门、强化监督

完善法律、人人参与

三、

交流展示

自主学习课本内容完成案例分析作分享

学生每次讨论发表自己的观点作为展示

四、

点播提升

引导学生结合生活实际想到跟多课本以外的病毒防范措施，

以及扩展讨论计算机防范的方法

五、

当堂检测

1、计算机预防病毒感染有效的措施是（ ）

A、定期对计算机重新安装系统 B、要把U盘和有病毒的U盘

放在一起 C、不往计算机中拷贝软件 D、给计算机安装上防病毒软件

2、下列关于尊重他人知识产权的说法中，正确的

是（ ）。 学生加深理解记忆，A、可以复制他人信息作品的内容 B、可以使用盗版书籍、软件、在课本上针对性的勾光盘等 画知识点。

C、如果需要在自己的作品中引用他人的作品，应注明引用信息的来源、作者

D、对于作者声明禁止使用的作品，不需要尊重作者的意见 (四)

计算机犯罪及预防

3、下列哪种现象不属于计算机犯罪行为？（ ）

A、利用计算机网络窃取他人信息资源 B、攻击他人的网络服务

C、私自删除他人计算机内重要数据 D、消除自己计算机中的病毒

4、维护信息安全，可以理解为确保信息内容在获取、存储、处理、检索和传送中，保持其：（ ）。

A、保密性、完整性、可控性和真实性 B、保密性、完整性、可用性和处理性 C、保密性、完整性、可用性和真实性 D、保密性、完整性、可用性和可预性 5、对计算机及网络为主体的系统，其安全威胁大体上针对两个方面：（ ）

A、系统实体和软件 B、系统实体和系统信息 C、电脑和网络 D、系统硬件和软件 6、下列哪个不属于信息安全产品（ ）

A、防火墙 B．诺顿杀毒软件 C、金山影霸 D、金山毒霸 7、最常见的保证网络安全的工具是（ ）。

A、防病毒工具 B、防火墙 C、网络分析仪 D、操作系统

8、所谓计算机“病毒”的实质，是指（ ）。 A、盘片发生了霉变

B、隐藏在计算机中的一段程序，条件合适时就运行，破坏计算机的正常工作 C、计算机硬件系统损坏或虚焊，使计算机的电路时通时断 D、计算机供电不稳定在造成的计算机工作不稳定

9、以下关于计算机病毒的叙述，正确的是（ ）。 A、若删除盘上所有文件，则病毒也会被删除

B、若用杀毒盘清毒后，感染病毒的文件可完全恢复到原来的状态

C、计算机病毒是一段程序 D、为了预防病毒侵入，不要运行外来软盘或光盘

10、下面各项中，属于计算机系统所面临的自然威胁的是（ ）。 A、电磁泄露 B、媒体丢失 C、操作失误 D、设备老化

六、

知识点总结

让学生重新回顾所讲内容，对知识点再一次加深理解。

1.

信息安全问题包括：对系统实体的威胁——

物理硬件设备；对系统信息的威胁——1.计算机软件设计存在缺陷

2.计算机网

络犯罪

2.

信息安全维护需要从：物理安全：环境维护、防盗、防火、防静电、防雷击、防电磁泄露；和逻辑安全：访问控制、信息加密

3.

计算机病毒的概念：编制或在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。

4.

5.

6.

计算机病毒的特点：非授权可执行性、隐蔽性、传染性、潜伏性、破坏性、表现性、可触发性

防治：认识危害、定期检查、及时备份、请教专业、时时关注

计算机犯罪防治：道德发展、开展教育，防范能力、技术加强，重点部门、强化监督，完善法律、人人参与