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生活与哲学第一课第一课课标题一、【最新考纲】哲学与世界观和方法论哲学与其他学科的关系哲学与时代精神哲学的作用二、构建知识体系三、主干知识默写1、哲学与世界观、方法论的关系:2、世界观与方法论的关系:3、哲学与具体科学知识的关系:4、哲学与时代精神:5、哲学的作用:四、考点梳理考点一、哲学的涵义1、哲

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生活与哲学第一课

第一课

课标题

一、【最新考纲】

哲学与世界观和方法论

哲学与其他学科的关系

哲学与时代精神

哲学的作用

二、构建知识体系

三、主干知识默写

1、

哲学与世界观、方法论的关系:

2、

世界观与方法论的关系:

3、哲学与具体科学知识的关系:

4、哲学与时代精神:

5、哲学的作用:

四、考点梳理

考点一、哲学的涵义

1、哲学的智慧产生于人们的实践活动,哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考(产生)

2、哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问(从本义看)

3、哲学是关于世界观的学说,是系统化理论化的世界观(与世界观的关系看)

4、哲学是世界观和方法论的统一(与方法论的关系)

5、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结(与具体科学知识的关系)

3、

哲学是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映,真正的哲学是自己时代的精神上的精华。(与时代精神的关系看)

注:(1)世界观、方法论的含义和关系:

世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。

关系:世界观决定方法论,方法论体现世界观

(2)哲学是世界观与方法论的统一:

有什么样的世界观就有什么样的方法论。,不存在脱离世界观的方法论,也不存在脱离方法论的世界观。

(3)哲学与世界观的关系:

区别:

联系:

哲学是系统化、理论化的世界观。

(4)哲学与具体科学的关系:

区别:哲学是对具体科学的

、

与反思;具体科学揭示的是自然、社会和思维某一

的规律和奥秘;哲学则是对个别的规律和特性进行新的概括和升华,从中抽象出

本质和最普遍的规律

联系:具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导

(5)哲学的任务:指导人们正确地认识世界和改造世界

(6)哲学与时代精神的关系

①哲学来源于时代,是时代精神的总结和升华。真正的哲学是自己时代的精神

上的精华。

②哲学反作用于时代,真正的哲学是社会变革的先导

注:并不是说所有哲学都是自己时代的精神上的精华,只有真正的哲学才正确地反映了时代的任务和要求,牢牢地把握住了时代的脉搏,正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。这样的哲学才是自己时代的精神上的精华

考点二、哲学的作用

1、

哲学是指导人们生活得更好的艺术,指导人们正确地认识世界和改造世界。

2、

哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。

3、哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导

4、真正的哲学是社会变革的先导

5、哲学具有世界观和方法论的功能,具有指导人们认识世界和改造世界的功能,具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。

生活与哲学第二、三课

一、【最新考纲】

1、

哲学基本问题的内容、思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的根据

2、

唯物主义及其形态

3、

唯心主义及其形态

4、

马克思主义哲学产生的历史条件、马克思主义哲学的基本特征、马克思主义中国化的理论成果

二、构建知识体系

三、主干知识默写

1、

哲学的基本问题是什么?其成为基本问题的根据是什么?

2、唯物主义的根本观点是什么?其基本形态包括什么?

3、唯心主义的根本观点是什么?其基本形态包括什么?

4、马克思主义哲学产生的历史条件是什么?其基本特征是什么?马克思主义中国化的理论成果是什么?

四、考点梳理

考点一、哲学的基本问题

1、哲学的基本问题是 和 的关系问题,即 和 的关系问题。

2、哲学基本问题的内容:

(1)思维和存在何者为 的问题。对这个问题的不同回答,是划

分 的唯一标准。

(2)思维和存在有没有

的问题,即思维能否 的问题。对这一问题的不同回答是划分 和 的标准。

3.思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的依据

(1)思维和存在的关系问题,首先是人们在 和 中遇到的和无法回避的基本问题。

(2)思维和存在的关系问题,是一切 都不能回避的、必须回答的问题。它贯穿于哲学发展的始终,

对这一问题的不同回答决定着各种哲学的 和 ,决定着它们对其他哲学问题的回答

[特别提醒] 注意区分“哲学的基本问题”与“物质和意识的辩证关系问题”

(1)哲学的基本问题是物质和意识的关系问题,不是物质和意识的辩证关系问题。物质和意识的辩证关系包括以下两方面的内容:一是物质决定意识,二是意识对物质具有能动作用

(2)不能认为“哲学的基本问题是划分唯物主义和唯心主义的标准”。哲学的基本问题包括两方面的内容,对“思维和存在何者为本原”问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准

考点二、哲学的基本派别

1.唯物主义和唯心主义的分歧

唯物主义和唯心主义的分歧,是围绕 和 谁是本原的问题展开的。

2.唯物主义

(1)唯物主义的根本观点: 是本原,意识是派生的,先有 后有意识, 决定 。

(2)唯物主义的三种基本形态

①古代 唯物主义。

②近代 唯物主义。

③ 唯物主义和 唯物主义

【深化拓展】唯物主义三种基本形态的比较

基本

古代朴素唯物主近代形而上辩证唯物主义和历史唯物主形态

义

学唯物主义

义

揭示了物质世界的基本规否认世界是神创在总结自然律,反映了社会历史发展的不

造的,认为世界科学成就的客观要求,是无产阶级科学同

进步性

是物质的,坚持基础上,丰富的世界观和方法论,是我们点

了唯物主义的根和发展了唯认识世界和改造世界的强大本方向

物主义

思想武器

不

同

局限性

点

①没有科学依①混淆哲学的物质概念和自据

然科学的物质概念②具有机②把物质等同

械性、形而上学性和历史观于具体的物质上的唯心主义

形态

相同点

都坚持了唯物主义方向,认为物质决定意识,意识是物质的反映,三者有着不可分割的历史联系

3、唯心主义

(1)唯心主义的根本观点:: 是本原,物质 意识,意识 物质。

(2).唯心主义的两种基本形态

①主观唯心主义:把人的 夸大为唯一的实在,当成本原的东西,认为客观事物以至整个世界,都依赖于人的 ②客观唯心主义:把 看作世界的主宰和本原,认为现实的物质世界只是这些 的外化和表现。

4.哲学史上的“两个对子”

即 和 、 和 。

【深化拓展】

基本

主观唯心主义

形态

客观唯心主义

区

别

主观唯心主义把人的主观精神(如客观唯心主义把客观精神人的目的、意志、感觉、经验、心(如上帝、理念、绝对精神等)灵等)夸大为唯一的实在,当成本原看作世界的主宰和本原,认的东西,认为客观事物以至整个世为现实的物质世界只是这些界,都依赖于人的主观精神

客观精神的外化和表现

代表

人物

及其

观点

①朱熹:“理在事先”,

①孟子:“万物皆备于我”

“理生万物”,“未有此气,已②陆九渊:“宇宙便是吾心,吾心便有此理”,“未有这事,先有是宇宙”

③王阳明:“心者,天地万这理”

②柏拉图认为现实世物之主也”,“心即是天”,“心外无物,界是由“理念世界”创造的,心外无事,心外无理” 理念是世界的本原

代表

人物

及其

观点

③黑格尔认为世界的本质是④贝克莱:“存在即被感知”,

独立存在的

“物是观念的集合” “绝对精神”,

自然界和人⑤笛卡尔:“我思故我在” 类社会是

⑥康德:“人的理性为自然界立法” “绝对精神”的外化

⑦普罗泰戈拉:“人是万物的尺度”

④上帝创造世界

联系

二者在根本观点上是一致的,都认为意识是世界的本原,物质依赖于意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质

考点三、马克思主义哲学

1.马克思主义哲学的产生

(1)产生的条件:

①马克思主义哲学产生的

基础是无产阶级的产生和发展。

②马克思主义哲学产生的

基础是三大发现:细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论

③马克思主义哲学的直接理论来源是德国

。

(2)产生的意义:开启了无产阶级和全人类的解放事业,实现了哲学史上的

。

2.马克思主义哲学的基本特征

(1)马克思主义哲学第一次实现了唯物主义与

的有机统一,唯物辩证的自然观与

的统一。

(2)马克思主义哲学实现了

基础上的

和革命性的统一。

3、马克思主义中国化的重大理论成果

(1).***思想

精髓是

;活的灵魂是

、

、

。

(2).中国特色社会主义理论体系

①邓小平理论:其主题是“

”。

②“三个代表”重要思想:其本质是

、

。

③科学发展观:是我国经济社会发展的重要

,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的

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