哲学史上的伟大变革教学活动设计方案

《哲学史上的伟大变革》教学设计

宁夏石嘴山市第一中学

韩利军

一、课程标准

要求明确马克思主义哲学产生的过程；理解和掌握马克思主义哲学的三大基本特征；认识马克思主义中国化的重大理论成果。

二、设计意图

依据新课标，借助纪念马克思诞辰200周年活动，利用视频教学资源，主要按照“设置情景—设计问题—知识生成”进行教学。采取“情景——问题”的模式，创设与教材相关的事实情景，提出问题，从而引导学生自主、合作、探究学习，在此基础上总结出合理的知识结构。

本课进一步明确真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。要求学生知道马克思主义哲学产生的条件、三大基本特征以及马克思主义中国化的重大理论成果，为《生活与哲学》第二、三、四单元的马克思哲学具体理论内容教学做准备。

教学目标

（1）知识目标：识记马克思主义哲学产生的条件、马克思主义哲学的三大基本特征、马克思主义中国化的重大理论成果，理解实践观点是马克思主义哲学首要的、基本的观点，运用19世纪中叶的社会历史背景说明马克思主义哲学产生的历史必然性。

（2）能力目标：通过了解马克思主义哲学的产生历程和基本特征，培养学生学会用马克思主义哲学基本观点分析和解决生活中的问题；通过了解马克思主义中国化的重大理论成果，培养学生用发展和开放的眼光观察、分析问题的能力，运用马克思主义的基本观点分析我国社会主义革命和建设中遇到的问题。

（3）情感、态度与价值观目标：通过教学，使学生理解马克思主义哲学的产生有着阶级基础、自然科学前提和理论来源，它是人类优秀文明成果，是科学的世界观和方法论，激发学

生学习马克思主义哲学的积极性，帮助他们树立科学的世界观、人生观、价值观；培养学生在实践中分析问题和解决问题的能力，培养学生的科学探索精神和革命批判精神。

教学重难点

教学重点/难点 1、马克思主义哲学的三大基本特征。（重点） 2、实践的观点在马克思主义哲学中占有重要的地位和作用（重点、难点） 3、马克思主义中国化的重大理论成果（重点） 教学方法

情境教学法、启发式教学、自主学习、合作学习、探究学习。

多媒体教学。

教学过程设计

教学过程

（一）创设情景

【情景导入】

多媒体视频：剪辑《马克思是对的》展示课件1，***在纪念马克思诞辰200周年大会的讲话截图。

展示课件2，请你例举一位最有影响力的思想家。

【教学设问】从《共产党宣言》发表至今170年间，马克思主义日益换发生生不息的理论光芒，困扰资本主义世界的一系列重大难题，迫使经济学家们又重新打开马克思的理论著作，回味这个思想伟人曾经的科学预言。从1999年到2005年，马克思四次被全球权威机构经过全球投票评选为“千年第一思想家”。为什么马克思主义哲学被称为哲学史上的伟大变革？马克思主义哲学是如有产生的，有哪些基本特征，有何发展？我们一起来学习《哲学史上的

伟大变革》。

（二）情景分析，合作探究

【探究活动】视频：《

马克思是对的

》

【教学设问】翻开人类历史大名鼎鼎的科学巨人、学贯东西集天文地理人文历史物理化学数学医学甚至玄学者不乏其人，但是像马克思这样的思想巨人却独一无二。为什么马克思主义哲学恰恰产生于19世纪40年代，是历史的偶然吗？产生的条件是什么？

展示课件——阶级基础：无产阶级的产生和发展

展示课件——自然科学前提：三大发现（细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论）

展示课件——直接理论来源：德国古典哲学（黑格尔的辩证法、费尔巴哈的唯物主义）

思考：马克思主义哲学产生的社会历史背景是怎样的？

欧洲资本主义迅速发展，其基本矛盾日益尖锐化。

把握重点，突破难点

马克思主义哲学产生存在了170年依然魅力无穷，到了21世纪，很多双一流大学开设的马克思主义学院，大批学者和大中学生还要学习它、研究它，你们知道原因吗？

（1）从内容上说：马克思主义哲学第一次实现了“两个有机统一”。

①第一次在科学的基础上实现唯物主义与辩证法的有机统一

展示课件，引导学生合作探究

你怎样理解以下两种观点？

人不能两次踏进同一条河流——赫拉克利特（唯物主义受到形而上学的束缚）

“绝对观念”是宇宙之源，万物之本——黑格尔（辩证法受到唯心主义的制约）。

由此可见，马克思主义哲学产生以前，无论是唯物主义还是辩证法思想，都带有局限性。而马克思主义哲学第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合，它的唯物主义

是辩证的唯物主义，它的辩证法是唯物的辩证法。（马克思主义哲学是哲学史上的伟大变革。）

②唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一

【辨析】杂交水稻之父——袁隆平率领他的团队一次次刷新纪录。拿破仑一人创造了历史？

我们也应该充分认识到历史是由人民群众在社会实践的基础上共同创造的，充分说明了马克思主义哲学将唯物主义与辩证法贯穿于整个自然领域和社会历史领域，首次揭开了人类发展的深层次矛盾运动规律，创造性提出人类社会发展的基本矛盾从而实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。（马克思主义哲学是哲学史上的伟大变革。）

（2）从作用上说：马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

①实践性：实践的观点是马克思主义首要的基本的观点（自然界、人类社会和人类思维三大领域都由实践起决定作用）。

②科学性：在于它正确反映了物质世界的本质和规律，它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验、在实践中不断完善。

③革命性：在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。

④其科学性和革命性都源于实践，统一于实践。

①

为什么说实践的观点是马克思主义哲学首要的基本的观点？

②

如何理解马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性与革命性的统一？

因为①马克思主义哲学在自然界、人类社会和人的思维领域都坚持实践的观点，认为实践在这三大领域都起决定作用。

②马克思主义哲学正确反映了物质世界的本质和规律，它的全部理论来自于实践，又经过实践的反复检验，回到实践中指导实践，由此说明马克思主义哲学不仅指导无产阶级认识世界，更是指导无产阶级改造世界，维护和实现无产阶级的利益，指导无产阶级取得了社会

主义革命的胜利，指导无产阶级最终实现共产主义。由此说明，马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性与革命性的统一。（充分说明，马克思主义哲学是哲学史上的伟大变革。）

马克思、恩格斯还专门研究过中国？中国的马克思主义从哪里传入？马克思主义传播到中国后，能否直接拿来照抄照搬，必须要植入中国的土壤，在实践中培养马克思主义的中国之花——即马克思主义中国化。马克思主义中国化的理论成果，你知道哪些？

（1）***思想

精髓：实事求是

基本立场、观点、方法、活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主

（2）中国特色社会主义理论体系

①邓小平理论

回答的基本问题：什么是社会主义，怎样建设社会主义。

②“三个代表”重要思想

回答的基本问题：进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。

③科学发展观

回答的基本问题：实现什么样的发展、怎样发展。

重要地位：科学发展观是中国特色社会主义理论体系最新成果，是中国共产党集体智慧的结晶，是指导党和国家全部工作的强大思想武器。

马克思主义本身具有与时俱进的理论品质，从它植根于中国的土壤开始生根发芽，到枝繁叶茂，让我们期待着它开出更加灿烂的花朵、结出更加丰硕的果实。

④***新时代中国特色社会主义思想

2017年10月18日，在中国共产党第十九次全国代表大会上******首次提出“新时代

中国特色社会主义思想”。

新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。

2017年10月24日，中国共产党第十九次全国代表大会通过了关于《中国共产党章程（修正案）》的决议，***新时代中国特色社会主义思想写入党章。

2018年3月11日，第十三届全国人民代表大会第一次会议通过《中华人民共和国宪法修正案》，***新时代中国特色社会主义思想写入《中华人民共和国宪法》。

新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。是当代中国的马克思主义，也是马克思主义中国化的最新成果。它继承了马克思主义的优秀理论品质，是科学性与革命性的有机统一。

（三）情景回归，反思升华

马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，也是建设中国特色社会主义的理论基础。作为哲学史上的伟大变革，马克思主义哲学历久弥新，必将展现它更加强大的生命力。