单元复习与测试优质课教案设计

2018年广州“一模”政治试卷讲评教学设计

饶平县汫洲中学 陈晓纯

2018.03.27 一、课型

试卷讲评课

二、课程标准

查找存在的问题，评价学生的学习，教会学生答题。

三、教学目标

1、分析试题考查的目的，所覆盖的知识点及答题的基本情况。

2、从命题思路、解题思路、答案三个层次训练学生答题能力。尤其是培养学生对政治信息的提取和认定能力，总结好解题思路和方法。

3、指出普遍存在的问题及典型错误，分析原因找出对策，使学生能够触类旁通，举一反三，提高分析问题、解决问题的能力。

四、讲评内容

选择题第12-17题，非选择题第38题。

五、讲评方法

启发、探究、变式训练

六、讲评过程

【第一部分：选择题】

12.2017年，我国快递行业再创新纪录，包裹分发进入1天1亿时代。某网络平台发布的2017年度快递包裹排行榜单显示:包裹量方面，粤浙苏领先；城市方面，北上广深杭居民购买力最强。材料蕴含的经济信息有（ ）

①消费所形成的新的需要对生产具有引导作用

②居民的消费结构随着经济发展的变化而变化

③居民的收入水平是影响消费水平的重要因素

④我国居民消费旺盛带动了物流行业快速发展

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【全县准确率】55.94% 【考查】影响消费水平的因素、生产与消费的关系

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【答案】D 【解析】材料没有体现消费对生产的反作用，①不选。居民的消费结构随着经济发展的变化而变化在材料中没有体现，②不选。粤浙苏地区、北上广深杭地区经济发达，居民收入水平高，因而快递包裹排行榜单领先，这说明居民的收入水平是影响消费水平的重要因素，③正确。粤浙苏地区、北上广深杭地区居民消费旺盛，因而带动了物流行业快速发展，④正确。故本题答案应为D。

13.图4表示M商品的价格与供给曲线（S）、需求曲线（D）的关系。不考虑其他因素，下列判断正确的是（ ）

A.M商品的价格由P1向P2变动时，其互补商品需求量会减少P B.M商品的供给由Q1向Q4变动时，其替代商品需求量会增加

C.M商品的价格由P1向P2变动时，其需求量会增加Q2Q3 D.M商品的价格由P2向P1变动时，其供给量会增加Q1Q0 【全县准确率】49.81% 【考查】价格变动对商品、相关商品供求量的影响

【答案】C 【解析】M商品的价格由P1向P2变动时，对该商品的需求量会增加，对其互补商品的需求量也会增加，A项错误。M商品的供给由Q1向Q4变动时，商品供给量增加，在该商品需求量不变的情况下，该商品的均衡价格会下降，商品的需求量会增加，其替代品的需求量会减少，B项错误。M商品的价格由P1向P2变动时，其需求量会增加Q2Q3，C项正确。M商品的价格由P2向P1变动时，其供给量会增加Q1Q4，D项不选。故本题答案应为C。

【拓展】一种商品的均衡价格是指该种商品的市场需求量和市场供给量相等时的价

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格。政府对市场价格的干预一般有支持价格和限制价格两种形式。支持价格是指一国为了支持农业的发展而对粮食等农产品所规定的最低收购价，它总是高于均衡价格。这样，通过宏观调控把价格保持在市场均衡价格水平之上，从而扶持这一行业的发展。与支持价格对应的是限制价格，它总是低于均衡价格。

14.从金砖国家新开发银行开业，到成立亚洲基础设施投资银行，再到人民币加入国际货币基金组织特别提款权货币篮子……在逐步形成的全球金融合作新格局中，中国不仅是国际体系的参与者，更成为公共产品的提供者和变革的“发动机”。由此可见（ ）

①参与经济全球化为我国经济发展提供了广阔空间

②我国深度融入世界经济，开放型经济水平不断提高

③资本在全球范围内自由流动能够推动各国共同发展

④我国发挥比较优势，国内市场竞争的国际化趋势增强

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

【全县准确率】64.53% 【考查】经济全球化、开放性经济水平

【答案】A 【解析】在逐步形成的全球金融合作新格局中，中国不仅是国际体系的参与者，更成为公共产品的提供者和变革的“发动机”。由此可见参与经济全球化为我国经济发展提供了广阔空间，也体现出我国深度融入世界经济，开放性经济水平不断提高，①②正确。材料并没有体现资本在全球范围内自由流动能够推动各国共同发展，③不选。材料没有体现我国国内市场竞争的国际化趋势增强，④不选。故本题答案应为A。

【第14题变式训练】

假设甲乙两国生产啤酒和面包的成本如表（货币单位：元）。假定两国的计价货币相同，商品质量无差异，两国间的商品可自由流动但生产要素不可流动，忽略两国间的运输成本，且不考虑其他因素，以下判断合理的是（ ）

成本

国别

甲国

乙国

啤酒/升

10 20 面包/个

2 3 A．乙国出口啤酒到甲国，并从甲国进口面包 B．乙国出口面包到甲国，并从甲国进口啤酒

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C．两国无需贸易，因为甲国生产成本都比乙国低 D．乙国从甲国进口啤酒和面包

15.财政部、国家税务总局等部门决定，自2018年1月1日至2020年12月31日，对购置的新能源汽车免征车辆购置税，同时对享受免征购置税的乘用车、客车、货车、专用车、燃料电池汽车分别提出了技术上的要求。对国家实施这些举措的影响分析正确的是（ ）

①实施积极的财政政策

→免征新能源汽车购置税

→促进新能源汽车销售

②提高新能源汽车技术门槛

→改善新能源汽车企业经营管理

→扩大企业生产规模

③免征新能源汽车购置税

→新能源汽车企业税负减轻

→新能源汽车企业研发投入增加

④提高新能源汽车技术门槛

→规范新能源汽车产业发展

→推动新能源汽车产业转型升级

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【全县准确率】49.49% 【考查】企业的经营

【答案】B 【解析】实施积极的财政政策，免征新能源汽车购置税，可以促进新能源汽车销售，①正确。改善新能源汽车企业经营管理未必能扩大企业生产规模，②不选。免征新能源汽车购置税针对的是消费者，并不能使新能源汽车企业税负减轻，③不选。提高新能源汽车技术门槛可以规范新能源汽车产业发展，进而推动新能源汽车产业转型升级，④正确。故本题答案应为B。

【第15题变式训练】

财政部、国家税务总局等部门下发《关于免征新能源汽车车辆购置税的公告》，宣布从2014年9月1日起到2017年12月31日，购置新能源汽车免征车辆购置税。这一税收政策的调整（ ）

①说明税收的固定性是相对的 ②说明税收具有无偿性

③能增加国家的财政收入 ④有利于引导消费方向

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

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16.路权是用路人使用与其需求相对应的部分公共道路交通资源的权利。随着中国机动车保有量、电动自行车保有量、共享单车数量的不断增加，机动车、非机动车、行人三者之间的路权博弈加大，引发道路拥堵、交通事故等。有专家表示，缓解交通压力需要制定科学合理的路权分配政策，这要求政府（ ）

①举行社会听证会，协调社会各方利益

②完善决策智力支持系统，提高决策的科学性

③畅通民意反映渠道，保障公民决策权

④完善多元社会治理模式，方便公民参与国家管理

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

【全县准确率】53.34% 【考查】政府决策

【答案】A 【解析】制定科学合理的路权分配政策要求政府举行社会听证会，协调社会各方利益，①正确。制定科学合理的路权分配政策要求政府完善决策智力支持系统，提高决策的科学性，②正确。公民没有决策权，③不选。制定科学合理的路权分配政策与完善多元社会治理模式无关，④不选。故本题答案应为A。

17.中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《领导干部自然资源资产离任审计规定（试行）》明确，开展领导干部自然资源资产离任审计，主要审计领导干部贯彻执行中央生态文明建设方针政策和决策部署情况，遵守自然资源资产管理和生态环境保护法律法规情况等。建立该项审计制度可以（ ）

①完善行政监督体系，促进权力公正运行

②明晰政府管理责任，维护生态环境安全

③健全环境治理体系，推动治理能力现代化

④促进政府职能转变，提高市场监管效能

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【全县准确率】65.81% 【考查】政府职能、政府权力受监督

【答案】C 【解析】该项审计制度是为了规范领导干部贯彻执行中央生态文明建设方针政策和决策部署情况，没有涉及权力的公正运行，①不选。《领导干部自然资源资产离任审计

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规定（试行）》明确领导干部自然资源资产离任审计，健全了环境治理体系，明晰了政府管理的职责，审计领导干部贯彻执行中央生态文明建设方针政策和决策部署情况，有利于促进生态环境保护，为环境治理提供了制度的保障，②③可选。《领导干部自然资源资产离任审计规定（试行）》主要审计领导干部，与转变政府职能，提高市场监管效能无关，④不选。故本题答案应为C。

【第17题变式训练】

2017年11月28日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《领导干部自然资源资产离任审计规定（试行）》。这意味着中国的生态治理已从最初的“督企”转变为“督政”，从“以史上最严”的环保法规定“引咎辞职”到明确“党政同责、终身追责”，环境保护的红线，在动真格中成为发展硬杠杠。实施领导干部自然资源资产离任审计（ ）

①旨在以严格的审计，推动我国生态治理领域体制机制的完善

②以制度创新的方式，把环境保护固化为社会行动

③体现党中央和国务院重视强化生态文明建设的职能

④将生态建设纳入到法治轨道，有利于实现科学审慎用权

A.①② B.②④ C.①③ D.③④

【答题总结】

选择题由2部分构成：题干和题肢。解题的基本步骤包括审题和判断选择两步。

一、审题。对题目的情景材料进行审读，抓住和提炼中心思想，然后联想同这一情景材料相关的课本知识。注意抓住关键词和中心句，尤其是设问在内容、范围、要求、条件、方向等方面的规定性，这是理解题意的关键。

二、判断。对每一个题肢都必须进行审读和判断，排除有知识性错误、观点错误的题肢，仔细分析每个选项和题干的联系，排除观点正确但不符合题意的题肢，最终选出准确答案。

在判断和选择过程还应注意：①判断选择时要果断。在审题仔细认真的前提下，要相信自己的第一感觉。作出选择后不要轻易改动，因为受心理暗示的影响，过分推敲，反而会怀疑正确的选项。②排除干扰，从题目本身出发。不要和以前做过的题目作无谓的比较，而受以往做过的题目的影响和干扰。

【第二部分：非选择题】

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38.阅读材料，完成下列要求。（14分）

制造业质量是一国制造业综合实力和核心竞争力的集中体现。随着我国科技的发展，“中国制造”正成为中国的一张名片。部分重大装备、消费类及高新技术类产品的质量达到或接近发达国家水平，产生了一批具有较强质量竞争力、引领产业发展的制造企业；产生了一批以“神舟十号”载人飞船、北斗卫星导航系统等为代表的先进重大装备。

与此同时，中国制造业与制造强国的地位仍存在差距:总体质量水平不高，以关键基础材料、核心基础零部件、先进基础工艺和产业技术基础为代表的“四基”，仍存在质量不稳定、精度保持性和可靠性低等问题。部分产品尚未建立完善的全生命周期质量安全追溯体系，中国知名制造品牌数量及美誉度、知名度与发达国家差距较大，市场认可度和顾客忠诚度有待提高。

结合材料和所学经济知识，分析中国制造取得成功的原因，并说明我国应如何加速从制造大国向制造强国转变。（14分）

【对接时政】

国务院发布实施《中国制造2025》，提出到新中国成立一百年时，把我国建设成为引领世界制造业发展的制造强国。

【教师点拨】

根据题目可知，本题有14分，共有两个设问，分别至少有3点和4点。题目要求运用经济生活的知识分析，可以依据材料中的关键词和考查方向进行解答。

【参考答案】

答：原因：①实施创新驱动发展战略，坚持走中国特色自主创新道路，为中国制造业发展提供了战略支撑。（2分）

②实施强有力的宏观调控，制定正确的产业政策，鼓励引导产业结构调整。（2分）

③坚持对外开放的基本国策，充分利用国际市场和国际资源发展先进制造业。（2分）

（考生如有其他答案，言之有理均可酌情给分。）

我国应：①加大研发投入力度，强化基础研究，推进中国制造向中国创造转变。（2分）

②加强市场监管，建立完善的全生命周期质量安全追溯体系。（2分）

③强化企业质量主体责任，采用高的质量标准，提高中国制造的产品质量。（2分）

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④加强品牌培育和推广，树立中国制造良好的信誉和形象。（2分）

（考生如有其他答案，言之有理均可酌情给分。）

【答题总结】

①作答时应明确答题点，“原因”、“做法”，切莫不加区分一股脑作答；

②分点不宜过多，根据分数答题；

③注意审题，例如：题干要求回答“我国”即国家角度的做法，切莫回答“企业”或“个人”的做法；

④注意把握时间，打好草稿、写好提纲、再组织答案写入答题卡；

⑤规范表达，不要口语化、随意化，书写工整，卷面整洁。

【附：赋分原则】

踩点和踩意相结合；关键词与整体表达相结合；知识逻辑与事实逻辑相结合；理论共性与情境个性相结合；教材语言和时政（素材）语言相结合；鼓励独立思考与批判创新。

七、板书设计

12.购买力强→消费旺盛→包裹量多→物流快速发展

14.经济全球化的主要表现、实质、影响

15.传导类：上下直接联系

16.公民直接参与民主决策的意义、方式；公民≠人民

17.全面的行政监督体系、政府的基本职能

38.原因：创新、宏观调控、对外开放

做法：加大投入、市场监管、质量、品牌

八、作业布置

1、反思整理，消化巩固。要求：重新梳理试卷，反思解题的错因，总结知识的缺陷（易错易混点等）和解题的方法。

2、在错题集上针对本卷涉及的知识体系、易错易混点进行分类整理，并要经常翻阅。

3、完成《巩固练习》。

九、教学反思

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本节课，教师经过充分的课前准备，把握学生答题情况，讲评时能做到有的放矢，有针对性地加以剖析。重点剖析错误普遍、失分较多的试题，既分析错误的原因，又引导纠正的思路；既归结答疑的要点，又指导答题的方法。在此基础上，学生可以有针对性地改错，同时反思自己在思维方法上的问题，认识到对哪些问题解答存在缺陷。同时，对一些比较典型的题目，教师请解答得比较出色的同学讲一讲是如何进行正确思维的，很好地为其他同学进行思维示范。值得注意的是，讲评中应该适当取舍，详略得当。

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