4.2.2 信息智能处理的方式精品学案

4.2《用智能工具处理信息》教学设计

4.2《用智能工具处理信息》

一、教材分析

本课是信息技术必修模块第四章第二节的内容，主要是学生通过对部分智能信息处理工具软件的使用，体验其基本工作过程，了解其实际应用价值，探讨智能信息处理应用的前景，从而对智能信息处理工具有一个初步的体验，形成初步的感性认识。

基于学生在体验中形成的认识，教材中设计了一系列活动，让学生根据自己的兴趣和实际，有选择地进行体验式实践。

二、学情分析

大部分学生都比较喜欢科幻故事，对故事中的“机器人”等具有人类智慧的机器充满了好奇，非常想探索其中的奥秘。我们正好利用学生的好奇和兴趣，通过展示我们生活中人工智能的应用实例，简要剖析个中奥秘，让学生打破“人工智能”的神秘感，引领学生们进入一个奥秘无穷的领域。

三、教学目标

知识与技能

1．初步了解人工智能的概念。

2．知道“自然语言理解”、“模式识别”是人工智能的两个研究领域。

3．能简单了解智能信息处理工具的工作原理。

过程与方法

1．体验智能工具处理信息，形成对人工智能技术的感性认识。

2．了解人工智能技术的应用领域。

情感态度与价值观

1．感受智能信息处理工具在现实生活中应用的价值。

2．感受信息智能处理的魅力，能客观评价智能信息处理工具给学习和生活带来的变化，激发起学习和探索人工智能知识的热情和愿望，为学生今后选修“人工智能”打下基础。

四、教学重点

体验智能信息处理工具的独特魅力，了解其实际应用价值。

五、教学难点

信息智能处理的方式，客观认识人工智能技术对社会的影响，培养正确的科学技术应用观。

六、教学过程

（一）、情景导入：

当你刚离开家上班，忽然想起家里的窗户和电器没关,该怎么办？

这时候，不要慌，拿出手机就全部搞定；下班时，再用手机轻触按键，让电饭锅启动烧

饭，热水器开始烧水，空调慢慢调节到人体适宜的温度。当你到家时，就可以先洗个澡，吃上热腾腾的饭菜，还感受到屋内宜人的温度……

播放视频“智能家居体验”，通过智能家居体验引入课题。

今天我们就要来聊一聊利用智能工具处理信息。

出示课题-----用智能工具处理信息

（二）、任务体验：

1．【体验活动一】搜狗手写板

活动任务：

安装搜狗输入法，让学生通过手写解决不认识这些字的问题

活动探究：

(1)对于书写不规范,笔画不全的汉字，手写板能否识别？

(2)对于特殊符号、阿拉伯数字、英文字母或不规则图形,手写板能否识别?

(3)影响识别率高低的主客观因素有哪些? 探讨在日常生活中，什么地方或场合最需要这种技术？

阅读书 P86“用手写板输入汉字”的简单原理 当我们在手写板上写汉字时

，手写板会把书写过程形成的轨迹信息输入计算机。计算机要对这些轨迹信息进行预处理，除去信号中的“噪声”，并把文字大小和笔画粗细等规范化，以减少识别中的复杂性。接下来，需要对笔画进行识别，并与字符特征库中存放的标准汉字的字形信息进行比较。当字符识别的结果和字符特征库中的某一个汉字的字形信息相同，也就是特征匹配成功时，计算机就把这个汉字显示在屏幕上。

2. 【体验活动二】语音输入

活动任务：

让学生到讲台上体验智能手机中的语音输入。

活动探究：

讨论影响识别率的因素。

ppt出示：人工智能---顾名思义就是人造的智能，是利用计算机来模拟或实现人类智能。它有两个主要的研究领域：自然语言处理和模式识别。

模式识别:是利用计算机对物体、图像、语音、字符等进行识别的技术。它的一般过程包括：样本采集、信息的数字化、预处理、数据特征的提取、与标准模式进行比较、分类识别等。它的应用有图形识别及语言识别。如指纹识别、语音识别、光学字符识别等。第一章曾经提到的语音识别技术也是属于模式识别范畴的。手写汉字

信息读入

预处理

笔画识别

特征匹配

特征库

显示汉字

3．【体验活动三】与机器人对话，验证其智能性。

活动任务：

-进入自然语言网站

i.xiaoi.com，与机器人小艾进行对话，验证机器人小艾的智能性并找出其”谈话”

的破绽

讨论:

1、机器人能准确回答那些类型的问题？

2、你能不能找到机器人回答问题的规律？比如，它对某些问题会使用同样的答案。

与机器人对话的基本原理：

包含三个部分：语言理解、思考和语言生成。当我们输入一段话，机器人首先要理解这段话的意思，然后根据并利用它所具有的知识，生成一段文字，给出答案。其中，自然语言理解包括词法分析、句法分析和语义分析。

4.【体验活动四】翻译软件的使用

活动任务：

在线翻译网站体验：

http://fanyi.baidu.com或 fanyi.youdao.com 在线翻译：先将一段中文翻译成英文，再将这段英文翻译为中文，考察机器翻译的准确性。

翻译内容：

轻轻的我走了，

正如我轻轻的来； 我轻轻的招手，

作别西天的云彩

考察机器翻译的准确性，探讨机器翻译的优缺点。

自然语言理解:主要是研究如何使计算机能够理解和生成自然语言的技术。它的应用有自然语言对话、机器翻译等。

确定对应的单词

确定语法结构

翻译

输出翻译后的单词库

（三）、交流与讨论：

语法库

师：请各小组派代表发言，谈一谈刚才使用智能工具中处理信息的过程中的感受。

生：……

师生一起讨论总结：

这节课学习了四个活动，分别是搜狗手写板输入、语音输入、与机器人对话、翻译软件的使用。通过这四个活动，我们明白了人工智能的两个方面，模式识别和自然语言理解，人工智能给我们带来了很大的方便，但也不能依赖它，要合理去使用它，让它们更好地为我们人类服务。