3.2.2 建立表格优质教案设计｜教案在线预览

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课题：EXCEL—表格数据的加工与表达《建立表格及数据处理》科目：信息技术教师：曾小青一、教学内容分析本节内容是EXCEL中的重点和基础，也是实际应用中用途最广泛的部分。在教学中除了讲授基本知识技能外，还相应地做出补充练习，使学生能深入灵活的掌握这部分知识，学以致用。二、教学目标1、知识

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所属课文：3.2.2 建立表格

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2018-07-15 00:21:00

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学校：遵义市第二十三中学

3.2.2 建立表格优质教案设计

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关键词：3.2.2 建立表格优质教案设计

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课题：EXCEL—表格数据的加工与表达

《建立表格及数据处理》

科目：信息技术

教师：曾小青

一、教学内容分析

本节内容是EXCEL中的重点和基础，也是实际应用中用途最广泛的部分。

在教学中除了讲授基本知识技能外，还相应地做出补充练习，使学生能深入灵活的掌握这部分知识，学以致用。

二、教学目标

1、知识目标：学生掌握使用公式和函数两种方式进行数据的求和、求平均值、求最大值的计算方法。能使用图表来表示数据之间的关系。

2、能力目标：学生能够举一反三、灵活运用公式、函数解决实际生活、工作中遇到的EXCEL数据计算问题，当函数不能解决时，会使用公式解决问题。

3、情感目标：培养学生自主探索学习的意识，独立思考解决问题的能力，使学生从中感受到乐趣，提高学习兴趣。

三、学习者特征分析

大部分学生有初中信息技术基础。通过上节课对工作表基本操作的学习，对EXCEL有了一定的基础，现在学习EXCEL中的数据计算可以理解和掌握。

四、教学重点及难点

1、重点：会用公式、函数，对工作表中的数据按要求进行相应的计算,会用图表来表示数据。

2、难点：函数在公式中的应用，单元格的相对引用和绝对引用，对图表的操作。

五、教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

1、口算“班级常规工通过口算大比拼、设1、用“口算大比拼”作量化考核统计表”导入。

2、设问

的每月总评分数。

问，

集中学生注意力，让2、引出本次课的学习学生了解课堂任务，任务。

提高学习兴趣。

引导性提问，帮助学生理解公式的结构，含义。

让学生在思考中学观看老师演示

思考教师的提问

习，锻炼思考问题解决问题的能力。

教师向学生演示、讲解任务中有代表性的操作并对重点部分做出强调，总结。

1、展示“班级常规工作量化考核统计”表，提出问题。

2、数据处理

函数：SUM、WERAGE MAX、MIN 3、标题设置

4、表格修饰

5、柱形图表示数据关系

6、柱形图、折线图、

饼图的特征。

拓展训练：出示新的任务（“数据处理”、“天气情况”表），让学生完成。

六、教学反思

学生合作完成

拓展学生的知识

掌握技能

通过本次教学，学生已经掌握了公式和函数的使用方法，并能够在不同的题目中应用。但是在教学中发现部分学生在使用公式时，不能正确地选择参数，导致计算结果错误，在今后的教学中，告诉学生先看清题目要求，看懂表格，再应用公式或函数。另外，图表的制作过程不能正确的进行一些参数的设置。通过本次学习，充分引导学生把握基本原则，基本使用方法，能够通过有代表性的公式或函数的使用，举一反三，学会其它公式、函数的应用。

关于本教案的常见问题

Q：3.2.2 建立表格优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.2.2 建立表格》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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