4.1.3 认识程序中的基本元素第一课时导学案｜教案在线预览

资料摘要

教案科目信息技术基础授课时间节次1课时授课题目（包括教材进位计数制及章节名称）1.理解进位计数制课程目标2.掌握二进制的概念及特点3.掌握二进制的概念及特点教知识与技1.了解并理解进制数的定义及特点学能2.掌握二进制与十进制之间的转换关系目3.能够根据二进制与十进制的转换，理解掌握其他进制标数与十进

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所属课文：4.1.3 认识程序中的基本元素

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2018-04-14 20:14:00

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学校：兴义市第三中学

4.1.3 认识程序中的基本元素第一课时导学案

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关键词：4.1.3 认识程序中的…第一课时导学案

正文

教案

科目

信息技术基础

授课时间节次

1课时

授课题目（包括教材进位计数制

及章节名称）

1.理解进位计数制

课程目标

2.掌握二进制的概念及特点

3.掌握二进制的概念及特点

教

知识与技1.了解并理解进制数的定义及特点

学

能

2.掌握二进制与十进制之间的转换关系

目

3.能够根据二进制与十进制的转换，理解掌握其他进制标

数与十进制之间的转换关系

过程与方通过“三中五环”教学模式，理解、掌握、探索进制数法

之间的关系。

情感态度1.培养学生的观察、思考能力

与价值观

2.培养团结协作的精神

教学重点难点

重点：

二进制与十进制相互转换规律

难点：

二进制与十进制相互转换规律

教材分析

《二进制与十进制之间的转换规律》选自广东教育出版社出版的全日制普通高中高一信息技术第四章第一节中内容。这一节内容是后续关于计算机简单编程的基础，让学生理解并掌握计算机的运行原理及规律。

学情分析

高一学生已经有了一定的观察能力和计算、思考能力，并且十进制数是我们常用的进制数，通过十进制数的相关特点引导学生理解二进制的定义、特点。这对高一学生并没有多大的要求。

授课类型

新授课

教

教师

学

准

学生

备

教学过程

课程导入：

除了十进制数以外，你们还知道有哪些进制数吗？

教学目标：

理解进位计数制

掌握二进制的概念及特点

探究引导：

与本节相关的课件、教案，以及上课所需的有关的学习资料

预习本节内容，并初步能理解进制数的特点。

教育教学札记

探究一：什么叫做进位计数制？

探究二：什么叫做基数、数码、数位、位权？

探究三：如何将一个数进行按权展开，得到按权展示式？

探究四：什么叫做二进制数？

探究五：如何将二进制数转换为十进制数。

探究六：如何将十进制数转换为二进制数。

探究点评：

1.进位计数制称进制数，即按照进位的方式计数的数制。

2.①

基数：数制所使用的基本数码的个数（R）

②

数码：数字符号

③

数位：数码在一个数中的位置

④

位权：数值中每一位置都对应特定的值，Ri

3.十进制数1013按权展开式是多少？

1013=1X103+0X102+1X101+3X100 4.二进制的概念及特点

二进制数与十进制数相仿，由0、1两个数码组成，采用的是“逢二进一”，如（11011）2。

5. 列出（1101）2的按权展开式。

（1101）2=1X23+1X22+0X21+1X20

6.将二进制数（1101）2转换为十进制数。

新授课

7.将下列二进制数转换为十进制数。

8.将十进制数（27）10转换为二进制数。

9.将下列十进制数转换为二进制数。

小结：

学生口述本节所讲的理论知识：

①

什么叫做进位计数制？

②

什么叫做基数、数码、数位、位权？

③

如何将一个数进行按权展开，得到按权展示式？

④

什么叫做二进制数？

⑤

如何将二进制数转换为十进制数。

⑥

如何将十进制数转换为二进制数。

关于本教案的常见问题

Q：4.1.3 认识程序中的基本元素第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.1.3 认识程序中的基本元素》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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