单元复习与测试优秀教学设计｜教案在线预览

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教学设计课题名称: 推动经济结构转型> 姓名王丽娟工作单位教材版本武汉市马房山中学人教版学科年级政治高三一教学内容分析高考政治必须体现国家意志，通过“一点四面”，落实“一体四层四翼”，体现政治学科核心素养，从而强化育人功能和积极导向作用。基本上是以热点（当年热点或长效热点）材料设置新情境考察考生运用

资料类型：教学教案文档

所属课文：单元复习与测试

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2018-06-29 13:27:00

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学校：武汉市马房山中学

单元复习与测试优秀教学设计

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2018-06-29 13:27:00

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关键词：单元复习与测试优秀教学设计

正文

教学设计

课题名称: <促进制造业提质升级

推动经济结构转型> 姓名

王丽娟

工作单位

教材版本

武汉市马房山中学

人教版

学科年级

政治

高三

一

教学内容分析

高考政治必须体现国家意志，通过“一点四面”，落实“一体四层四翼”，体现政治学科核心素养，从而强化育人功能和积极导向作用。基本上是以热点（当年热点或长效热点）材料设置新情境考察考生运用科学理论、分析解决人们的重大关切。因而很有必要进一步理清、归纳已学习过的内容。

围绕深入推进供给侧结构性改革,加快制造强国建设的社会热点,结合学科角度,从热点概述、命题选材、设问角度、答题要点方面进行分析学习。

二

教学目标

明确基本概念: 经济结构

从学科多角度,从材料到书本知识,理论联系实际

归因类题型解题思路

三

教学重难点

教学重点: 通过学习,进一步明确经济结构在经济生活教材的微观分布点,理清经济结构的线索.梳理和热点相关的课本知识,熟悉归因类问答题的思维方法

教学难点: 经济结构;熟悉归因类问答题的思维方法

四

学习者特征分析

高三学生经过前期复习,对基本知识有基本了解.但是对知识之间的联系和不同设问下知识的切换熟练程度有所欠缺.对基本题型的解答思路不熟练

五

教学过程

教师活动

预设学生活动

设计意图

(一)

创设情境

说一说:你对我国制造业了解我国制造业的基本状况, 导入教学

猜一猜:我国制造业排名

找一找: 经济生活中有引导学生对课本知识进行再加工,了解”经济结构”在课本的具体体现

2017中国制造强国的印象

发展指数报告发布

(二)

引讲概念:经济结构

哪些”结构”

(三)

热点材料分析

对材料演绎分析,基分组合作探究:(分别从于热点材料,对相关经济\政治\文化\哲学角学科知识进行复习梳度戒毒热点材料,形成与理

学科视野

(四)问题探究

分析,党和政府为什么非常重视制造强国建设

2.企业应如何促进制造业提质升级

(五) 练习巩固,

拓展延伸

六

板书设计

(一) 概念: 经济结构

自主探究

以题引讲,归因类问答题答题方法

整合企业的知识,从材料到知识的演绎分析方法,答题需要注意的问题

1.从政治生活角度展示分享

自主独立完成

检查掌握情况,发现问题,拓展视野

(二) 方法:归因类题型

(三) 归纳: 七

教后记

关于本教案的常见问题

Q：单元复习与测试优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单元复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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