章节复习与测试课堂实录及点评

高三地理DL-2017-G3-038

《区域生态环境建设》复习导学案

编写人：李群 审核人：高三地理组 时间：2017-12-10 班级：__________ 组别：__________ 组名：__________ 姓名：_____________ 【学习目标】

1.能判断区域存在的主要生态环境问题。

2.能分析区域生态环境问题产生的原因，了解其危害。

3.能说明区域生态环境建设的措施。

【重点难点】

1.正确判断不同区域存在的主要生态环境问题。

2.分析水土流失、荒漠化发生的主要原因。

3.森林、湿地破坏的危害。

【学法指导】

1.独学，熟读课本，掌握基础知识，构建知识体系。

2.通过小组合作进行规律探讨，学会判断类型、分析原因、说明危害、阐述措施。

3.通过经典考题的训练，提升运用知识解决问题的能力。

【知识链接】 《高中地理课程标准》

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以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，诸如水土流失、荒漠化等发生的原因，森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。

【学习过程】

知识能力点一：判断区域主要的生态环境问题

（一）基础巩固：请列举当今世界面临的主要生态环境问题。（3-5个）

（二）规律探讨：不同区域的生态环境问题不同。怎样才能正确判断区域的主要生态环境问题？请提出你宝贵的指导意见。------相信你的判断力！

（三）实战演练----看图判断（见PPT）

知识能力点二：分析区域生态环境问题产生的原因

（一）基础巩固

⑴结合课本简析西北地区土地荒漠化的主要原因。

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⑵结合课本简析亚马孙地区热带雨林被毁的主要原因。

⑶结合课本（区域地理）简析黄土高原水土流失的主要原因。

（二）规律探讨：不同的生态环境问题产生的原因虽有不同，但也有一些共性，请说说你的发现。----用发现来体现你的睿智！

（三）实战演练

（2013海南卷）地处干旱区的宁夏银川市，其周边地区曾广布湖泊，明清时有“七十二连湖”的说法。20世纪80年代银川周边湖泊所剩无几。1999年开始，银川实施恢复湿地的计划。图4示意银川周围目前的湖泊分布。据此完成1-2题。

1．20世纪80年代银川周边湖泊所剩无几的主要原因是（ ）

A．泥沙淤积 B．气候变暖

C．排水造田 D．黄河来水量减少

2．疏浚、恢复湖泊湿地，对银川环境的直接影响是（ ）

①增强城市排污能力

②增加城市空气湿度

③美化城市环境 ④增大城市气温年较差

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

知识能力点三：了解区域生态环境问题的危害

（一）基础巩固

⑴结合课本简述西北地区土地荒漠化的危害。

2

⑵结合课本说明森林急剧减少的危害。

⑶结合课本（问题研究部分）简述三江平原湿地萎缩的危害。

⑷简述黄土高原水土流失的危害。

（二）规律探讨：区域所存在的生态环境问题往往会造成一些危害，从而阻碍区域发展。通过基础知识的梳理，你发现其危害有哪些共同的方面？-----挑战自我，走向成功！

A．土地荒漠化、水土流失危害的共性

B．森林锐减、湿地萎缩危害的共性

（三）好题精练

（2011新课标卷）某区域内湿地呈斑块状分布。表中的数据反映该区域湿地的变化。

阅读资料，分析该区域不同时段湿地变化的特点，说明湿地变化对环境的不利影响。

知识能力点四：说明区域生态环境建设的措施

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（一）基础巩固

1.结合课本简要说明西北地区土地荒漠化的防治措施。

2.结合课本说明亚马孙热带雨林的保护措施。

（二）规律探讨：不同的区域，不同的生态环境问题，需要采取不同的治理方法，但在某些方面是共通的。请找出其共通点。

（三）好题精练

(2009年高考宁夏卷,)阅读图文资料，完成下列要求。

一般而言，单位土地面积上植物的叶片总面积越大，生长速度和蒸腾量越大。图6所示区域50多年来，年年植树，但因成活率低，目前森林覆盖率不到1%。在该区域进行生态建设，如果有①植树造林、②种草、③自然恢复三种措施，你倾向于哪一种？请说明理由。（14分）

【课堂小结】

【当堂检测】见PPT 【课后反思】

1.今天你的收获是什么？ 2.你还有哪些方面需要努力？

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