单元复习与测试第二课时教学设计｜教案在线预览

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教学设计高二学科课题政治授课时间投资理财的选择2018-5-29课型主讲人新授课单鸿雁课时数授课班级20班11. 知识目标:商业银行：利息、利率与本金；储蓄存款，中国的商业银行体系，商业银行的业务；考点考目标什么1.利息的计算公式2.不同投资方式的收益与风险3.股票、融资怎么考熟悉考情近五年较少考查

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所属课文：单元复习与测试

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2018-08-31 07:19:00

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学校：内蒙古师范大学附属中学

单元复习与测试第二课时教学设计

未知

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关键词：单元复习与测试第二课时教学设计

正文

教学设计

高二

学科

课题

政治

授课时间

投资理财的选择

2018-5-29

课型

主讲人

新授课

单鸿雁

课时数

授课班级

20班

1. 知识目标:商业银行：利息、利率与本金；

储蓄存款，中国的商业银行体系，商业银行的业务；

考点

考

目标

什

么

1.利息的计算公式

2.不同投资方式的收益与风险

3.股票、融资

怎

么

考

熟悉

考情

近五年较少考查到本专题，选择题，难度一般，主要集中在利息的计算、不同投资方式的特点上（收益与风险）、融资等相关知识的了解上。

投资：投资收益与投资风险，股票，债券，商业保险；融资

2.能力目标：不断提高运用所学知识分析现实、指导实际生活的能力

3.情感态度价值观目标：依据实际情况，制定合理的投资理财方案、

正确对待金钱。

高频

考点

1.利用利息的计算公式计算。

2.利用表格的方式比较不同投资方式在投资收益与投资风险上的比较。

怎

考点

么

突破

教

设计

教学媒介

多媒体

导学案

教学过程

一、导入新课：由生活中的具体事例导入，请同学们出谋划策。

陈老太，60岁。有2套住房。前一阵在楼市走高时将面积小的一栋房子卖出，入手80万现金。该怎么处理这么多钱呢？

【设计意图】引入课题。

二、自主学习

阅读教材回答有关存款储蓄问题：

1.含义

2.原因

3.收益

4.类型及特点

5.储蓄机构

学生活动：学生口头展示基础知识。

教师点拨：对学生的展示进行点评，补充。

【设计意图】学生认真学习课本基础知识，发挥学生的主体作用。

三、

合作探究（一）: 1、为什么存？

2、收益怎么计算？

3、怎么存？

4、往哪存？

由商业银行拓展知识我国的银行体系。

【设计意图】提高学生参与社会经济活动的能力，了解储蓄存款的相关知识。

合作探究（二）: 还有40万怎么办?由老两口的对话引入股票知识。

陈老先生:咱也买个20万的股票吧,你看邻居老王的儿子,不上班,就炒股票,大把大把的赚钱. 陈老太太:那是你没看见他赔钱的时候,再说了,你心脏不好,我可不想你炒了股票,坐了过山车,把命搭进去! 阅读教材回答关于股票的问题：

1.含义

2.股东的权利

3.股票投资特点

4.收入

5.作用

展示股神巴菲特的传奇人生。

【设计意图】提高学生对股票的了解和兴趣。

合作探究（三）: 由老两口的对话引入债券知识。

含义

构成要素

类型

通过导学案预习，共同分析知识点并通过多媒体展示债券的构成要素和不同主体发行的不同债券。

【设计意图】给同学们以直观体验，近距离了解债券。

合作探究（四）: 由故事引入商业保险，通过阅读交流，区分社会保险和商业保险的区别。

四、教师进行知识总结、知识拓展和易错解析。

【设计意图】进行知识的升华，从高考考点的角度让学生充分理解知识点。

五、巩固练习

【设计意图】从考题的角度，训练学生应考能力。

六、板书设计

存款储蓄

方式

股票

投资理财

债券

原则

商业保险

关于本教案的常见问题

Q：单元复习与测试第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单元复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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