单元复习与测试优秀公开课教案

《哲学与生活》第三单元试卷讲评

云南省文山市第一中学

杨明显

【教学内容】

通过对《哲学生活》第三单元唯物辩证法测试卷的讲评，复习巩固联系观、发展观、矛盾观和创新的相关知识。

【教学目标】

（一）知识与技能

1、学生通过单元测试巩固唯物辩证法所学知识，教师对测试作出科学、客观的评价，引导学生注重知识间的联系，做到宏观把握，微观分层。

2、学生通过对测试卷的分析讲解，进一步巩固了相关知识，明确唯物辩证法的高频考点、考查方式、命题角度等。

3、学生通过知识点的连接，知识体系的构建，加之教师思维导图的呈现，试题的分析讲解，进一步夯实基础。

（二）能力目标

1、借助生活中的唯物辩证法考题，掌握联系、发展、矛盾、创新相关知识。

2、提高知识运用能力，提取有效信息、调动所学知识。

3、运用唯物辩证法的观点去观察、分析和解决实际问题的能力。

（三）情感态度价值观

坚持唯物辩证法，反对形而上学；培养唯物辩证的思维方式。

使学生关注社会生活、关心时事政治，并学会用教材知识分析解决实际问题，培养政治认同、学科核心素养，培养科学精神。

【学情分析】

1、学生对唯物辩证法的基础知识已经基本掌握，但缺乏知识的整合。

2、学生对考点之间的联系理解不够透彻，甚至出现了知识点混淆、模糊等问题。

3、学生在小组合作学习中已经有了默契，对小组学习有兴趣浓厚，积极性高。

【重点难点】

教学重点：知识点的梳理及区分易混知识点

教学难点：做题技巧的掌握及知识的运用

【教学方法】

1．情境教学法：在教学过程中创设特定教学情境，激发学生的兴趣，突出学生的主体地位，使知识在合作探究中生成。

2．合作探究法：利用小组合作集思广益，相互启发，相互探讨，实现信息交流，在活动过程中实现对观点的理解和认识，同时得到体验、交流和表现，从而突破重难点。

【学法指导】分析法、合作探究法、比较法、归纳总结法

【教学过程】★★★★★

一、试卷内容（教学素材）

2020届高一年级《生活与哲学》周练（三）

班级 姓名 客观题 主观题 总分 满分：100分 考试时间：90分钟

第一卷 选择题

一、在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请选出正确的选项，把正确

选项填在表格中。（每小题2分，共30题，共60分）

题号

答案

题号

答案

题号

答案

1

11

21

2

12

22

3

13

23

4

14

24

5

15

25

6

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26

7

17

27

8

18

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9

19

29

10

20

30

1．“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心。心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”。此论述体现的哲理是（ A ） A．联系是普遍的，事物都处在联系中

B．联系是客观的，人们无法建立事物之间的联系

C．联系是无条件的，任何两个事物都相互联系着

D．联系是多样的，不同的联系对事物存在和发展的作用相同

2．在澳大利亚，受吃叶子的昆虫和一些真菌的“侵害”，桉树生长缓慢，成为一种优质木材。19世纪被引进美国后，桉树失去了天敌的危害，又有好的水土环境，生长极快，成为易开裂和弯曲的“废材”。桉树从优质木材变成“废材”进一步印证了（ D ）

①事物的联系是多变的，稳定的联系不存在

②人能够改变人为事物的联系，但不能建立人为事物的新联系

③事物的联系是多样的，一切以条件为转移

④事物的联系是客观的，不以人的意愿而改变

A．①②

B．①③ C．②④ D. ③④

3．酒与污水定律是指：如果把一匙酒倒进一桶污水中，你得到的是一桶污水；如果把一匙

污水倒进一桶酒中，你得到的还是一桶污水。这一定律蕴涵的哲理有（ B ）

①整体居于主导地位，统率着部分

②要遵循系统内部结构有序性

③要重视关键部分的作用

④要注重系统内部结构优化趋向

A．①② B．①③

C．②④ D．③④

4．下列说法中所蕴含的哲理与“一着不慎，满盘皆输”一致的是（ C ）

①国兴则家昌，国破则家亡 ②牙痛不是病，疼起来真要命

③头痛医头，脚痛医脚 ④牵一发而动全身

A．①② B．①④ C．②④ D．②③

5．2017年是京津冀协同发展重大国家战略启动三周年。三年间，京津冀三地着眼全局发展，坚持优势互补、互利共赢、扎实推进，走出了一条科学持续的协同发展路子，实现了“1+1+1>3”的效果。这表明（ D ）

①关键部分对整体功能起决定作用

③人们可以根据需要建立新的联系

A．①② B．①④

②应当树立全局观念，统筹考虑

④要用综合的思维方式认识事物

D．②④

C．②③

6.在里约奥运会女排决赛中，中国女排3—1逆转塞尔维亚女排，强势夺冠。比赛凸显了女排新生主力，尤其是主攻手朱婷发挥了至关重要的作用，副攻手、二传手、接应都在各自的职责分工中表现优异。这说明（ B ）

①要注重系统内部结构的优化趋向 ②整体功能总是大于部分功能之和

③关键部分在一定条件下对整体起决定作用 ④联系是多样的，重视发挥偶然联系的作用

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

7．发展具有普遍性，下列说法能够体现发展观的有（ B ）

①自然界经历了一个从无机物到有机物、从无生命物质到人的变化过程

②全球气温升高，海平面上升，酸雨增多

③社会主义代替资本主义

④电脑算命取代传统算命

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

8．30年前，父母亲朋对远行者的叮咛是“一定要写信来”；上世纪90年代，离别的嘱托变成“常打电话”；如今，书信、电话、短信、电邮、MSN、QQ中总有一款适合离者抒发别情，道声平安。通讯方式的变迁启示我们要坚持（ C ） A．绝对运动和相对静止的统一 B．用联系的观点看问题

C．用发展的观点看问题

D．在实践中追求和发展真理

9．下列诗句中与“流水淘沙不暂停，前波未灭后波生”所蕴含的哲学道理相同的是（ B ）

①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

A．①②

B．①③

C．①④ ②不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层

D．②③

③无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来

④竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

10．2017年是香港回归20周年。作为一项前无古人的开创性事业，“一国两制”在实践中取得了巨大成功，但是，“一国两制”在香港的实践遇到一些新情况新问题，前进道路并不平坦。由此可以看出（ B ）

A．人们对事物的认识有一个不断上升的过程

B．事物发展的方向是前进的，道路是曲折的

C．必须抓住机遇才能够实现事物的飞跃发展

D．做事情需要做好量的积累，才得贏得主动

11．业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR(虚拟现实)设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时丽在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”······虚拟现实设备作为一个新事物（ C ）

①是在全部推翻旧事物的基础上产生的

②克服了旧事物中的一切弱点和缺陷

③增添了旧事物所不能容纳的内容

④同历史发展的必然趋势相符合 A．①② B．②④ C．③④ D．②③

12. 下列与“骐骥一跃不能十步，驽马十驾功在不舍”蕴含的哲理不一致的诗句是（ A ）

A. 径溪石险人兢慎，终岁不闻颠覆人 B. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金

C. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 D. 自古学问无遗力，少壮工夫老始成

13. 下列诗句中与“艰难困苦，玉汝于成”包含相同哲理的是（ C ）

①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

②旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家

③山重水复疑无路，柳暗花明又一村

④横看成岭侧成峰，远近高低各不同

A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④

14．历史经验证明：“奢靡之始，危亡之渐。”任由公款浪费之风蔓延，最终会使我们党失去根基、失去力量。这说明（ C ）

A．事物的发展前途是光明的，道路是曲折的

B．要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位

C．量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果

D．新事物战胜旧事物，不是一帆风顺、一蹴而就的

15．茅台酒的酿造工艺可以概括为“两次投料、七次取酒、八次发酵、九次蒸馏”，茅台酒的生产周期始于每年的重阳，止于第二年重阳，经历了春夏秋冬四季，而且还要窖存5年。这个酿造工艺表明（ C ）

①有了量变就会有质变

②量变达到一定程度才会有质变

③量变是质变的前提和必要准备

④质变是量变的必然结果

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

16.

“人生的一半是在制造麻烦，另一半是在解决麻烦。”这直接体现了（ D ）

A.不同事物有不同的矛盾 B．意识的自觉选择性

C.一般寓于个别之中 D．矛盾双方的对立统一

17．如今，电子商务已经成为互联网改造人们生活方式的一个成功案例。电商十分注重口碑，但针对网络特点，电商业竟然产生“差评党”，专门负责给竞争对手差评。更恶劣的是，有的人专门雇人买了竞争对手的商品就“七天无理由退货”，使对方的出库成本和销售成本大大增加。说明（ C ）

A．事物矛盾双方相互贯通 B．矛盾是事物发展的源泉和动力

C．斗争性寓于同一性之中 D．同一性以差别和对立为前提

18．孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”从矛盾的角度看，这则名言告诉我们( B ) ①同一性和斗争性不可分割

②同一性寓于斗争性之中，并为斗争性所制约

③同一性是绝对的，斗争性是相对的

④同一以差别和对立为前提

A．①②

B．①④ C．②③ D．③④

19．得到并兼带着失去，失去也会迁延转化为收获。下列古语与材料观点一致的有（ A ）

①祸兮福之所倚，福兮祸之所伏

③屋漏更遭连夜雨，船迟又遇打头风

②失之东隅，收之桑榆

④可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒

A．①② B．①③ C．②③ D．③④

20．经验告诉我们，手接触到火会感觉到烫，甚至被灼伤。《庄子·天下》中的辩者却提出了“火不热”命题。分析这一看上去荒谬的命题，可以使我们在一般与个别、主观与客观关系等问题上得到一些有益启示。下列说法中合理的是( C ) ①“一般的火”独立于“个别的火”，前者不热，后者热

②“一般的火”寓于“个别的火”之中，不能说“火不热”

③“热”的感觉由“火”引起，但不存在于“火”中，所以说“火不热”

④“热”与“不热”因人而异、没有标准，所以可说“火不热”

A．①③ B．②④ C．②③

D．①④

21．解决好农业农村农民问题是全党工作重中之重，城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径。这启示我们要（ A ）

A．着重把握主要矛盾，抓重点 B．着重把握矛盾的主要方面，抓主流

C．坚持对立统一、全面看问题 D．坚持事物发展前进性与曲折性统一

22．蔷薇花总是有刺／我相信，天上可爱的天使，她们也决不会没有瑕疵／天幕上最光洁的星辰，要是伤了风，也会坠入凡尘／最好的苹果酒常带着木桶的味道，太阳里也会有黑点看到。与这首诗所反映的哲理相同的是（ C ）

A．乱生于治，怯生于勇 B．苟日新，日日新，又日新

C．金无足赤，人无完人 D．士别三日，即更刮目相看

23.扶贫工作严禁“虚、夸、浮”。扶贫工作是一项保民生、稳民心、促民收的重点工作，各级党委政府应当根据地方特点，真实地谋划脱贫规划。要做好扶贫工作，必须要从“大水漫灌”向“精准滴灌”转变。这一转变蕴含的哲理是（ C ）

①要自觉站在最广大人民的立场上，维护人民的根本利益

②要坚持具体问题具体分析，防止一刀切

③要坚持一切从实际出发，实事求是

④要坚持两点论和重点论的统一，把握主流

A．①④ B．①③ C．②③ D．②④

24.***在《党委会的工作方法》中指出：“一个人的工作，究竟是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本的估计。如果是七分成绩，那么就应该对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主，那就完全错了。”从唯物辩证法看，这里强调的是（

B ）

①事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 ②无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾

③矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化

④在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面

A.

①③ B.①④ C.②③ D.②④

25.鲁国的大夫孟懿子问孝，孔子告诉他不违背礼仪就是孝。孟武伯问孝，孔子却告诉他保持自身的健康就是孝。孔子对不同人所问的同一问题有不同的回答，给我们的启示是（ B ）

A．矛盾即对立统一，用全面观点看问题

B．矛盾具有特殊性，坚持具体问题具体分析

C．矛盾的普遍性要求承认、分析、解决矛盾

D．矛盾的主次方面关系，要求分清主流和支流

26．下列选项中体现辩证否定原理的是（ D ）

①百尺竿头，更进一步 ②古为今用，洋为中用 ③水滴石穿，铁杵成针 ④取其精华，去其糟粕

A．①④ B．②③ C．①③ D．②④

27．传统的教育模式中，教师将知识传递给学生，教育需要导师；但是大数据背景下，学生可以自行上网查找所需学习的内容，网络却在“倒”师。这种从导师到“倒”师的变化，要求我们（ D ）

①勇于寻找新思路，抛弃传统

②注意研究新情况，改变教育发展规律

③与时俱进，坚持革命精神和批判思维

④敢于在实践中创新，实现教育的“自我”超越

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

28．汽车企业用3D打印技术制造汽车模具和配件、飞机设计企业用3D打印技术打造航模和零件；照相馆用3D打印技术打印1:1的立体照片，变成了“造像馆”……3D打印不仅降低了立体物品的造价，而且激发了人们的想象力。这表明，创新（ B ）

①能推动社会生产力的发展 ②能推动生产关系的变革

③能推动人类思维方式的发展 ④就是既肯定也否定

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

29．2016年9月1日，国务院召开常务会议，提出以深化改革和扩大开放来进—步突破体制机制障碍，更大激发社会创造活力，提升国家创新能力，促进经济迈向中高端。由此可见（ D ）

①体制创新是社会变革的先导 ②创新推动社会制度的根本变革

③创新推动社会生产力的发展 ④创新能够推动生产关系的变革

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

30.******指出：“我们党之所以能够历经考验磨难无往而不胜，关键就在于不断进行实践创新和理论创新。”没有理论创新，我们就无法摆脱落后思想认识的束缚，就不可能推进改革开放事业不断取得新胜利。这说明（ B ）

A.理论创新决定社会生产力的发展

B.理论创新是社会发展和变革的先导

C.理论创新对社会发展和变革具有决定性作用

D.只要有理论上的创新,就会带来社会的发展和变革

第二卷 非选择题（40分）

31.微商作为电子商务新业态的新兴代表，属于社会化移动电子商务模式，它以个体为元素，以移动互联网及社会化的传播为载体，完成商品和交易的电子商务过程。微商与传统行业的零售以及PC端的电商体系，三者是相对的、稳定的、并存的，而且各具优势，进而互补。从2013年微商开始兴起到今天，微商已经不再是简简单单的一个人，而是逐步形成了一个包括微商产品、微店、微商团队和个人、微商平台、微服务在内的一个生态系统，甚至已发展为一种商业模式。“让失信者寸步难行，让守信者一路畅通。”早期微商中确实有个别人为了暴利，大肆销售三无产品，突破商业道德底线，用不良产品和服务影响了整个生态链。2015年7月，以“诚信微商，共同打造微商绿色生态圈”为主题的中国微商大会召开，大会提出微商体系要进行自我净化和提升；呼吁青年创业者不仅要考虑经济利益，更要严以自律，提升自己。 结合材料，运用唯物辩证法的联系观，分析我国微商为什么能够迅猛发展。（8分）

【答案】①联系是普遍的，这个世界是一个普遍联系的整体。要善于坚持联系的观点看问题，每一个微商都要为社会诚信建设做贡献。②联系是客观的，我们要从固有联系中把握事物。微商以个体为元素，以互联网为载体，形成了电子商务新业态，这就是善于把握和利用有利条件的结果。③联系是多样的、有条件的，我们要善于分析和利用各种条件，建立新的联系。微商们正是充分把握了互联网时代的机遇，充分利用创业的时机，才不断推动微商事业迅猛发展。④整体与部分是相互作用、不可分割的。微商个体和微商平台相互影响、相互作用，才构成一个有机统一体。正是在这种相互作用中才共同发展壮大。

32.2017年4月1日，中共中央、国务院决定在河北省设立雄安新区。雄安新区规划范围涉及河北省雄县、容城、安新3县及周边部分地区，地处北京、天津、保定腹地，区位优势明显。规划建设雄安新区是一个系统工程，要树立一盘棋思想，加强对新区与周边区域的统一规划管控，避免城市规模过度扩张，促进其与周边城市融合发展。各地区各部门要按照职能分工，密切合作，勇于创新，扎实工作，共同推进雄安新区规划建设。在京津冀协同发展的大格局下，雄安新区的“雄起”，将使得区域内河北一极有了一个全新的强支撑点、一个全面深化改革的试验窗口。

（1）结合材料，运用整体与部分辩证关系的相关知识，分析说明雄安新区规划的合理性。（8分）

（2）请你为科学推进雄安新区建设提出两条辩证唯物论的方法论建议。（2分）

【答案】（1）①整体与部分是相互联系、密不可分的。雄安新区规划，坚持了整体与部分的有机统一。②整体在事物的发展过程中居于主导地位，统率着部分,我们应当树立全局观念。规划建设雄安新区,要树立一盘棋思想,加强统一规划管控,正是实现优化整体功能目标的最佳方案。③整体由部分构成，当各部分以合理的结构形成整体时，整体的功能大于部分功能之和。各地区各部门按照职能分工，密切合作，有利于共同推进雄安新区规划建设。④部分

影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，雄安新区的“雄起”，正是促进京津冀协同发展大格局的关键环节。

（2）坚持一切从实际出发，实事求是；尊重规律，按规律办事；充分发挥主观能动性（树立正确意识）等。

33.阅读材料，回答下列问题。

汉字是当今世界上最古老的文字，也是唯一延续至今的象形文字。汉字的发展，经历了

从繁到简、从不规范到规范的过程，识读和书写也越来越方便。几千年来，汉字从来没有被淘汰，相反，传播到周边许多国家，显示了强大的生命力。

进入20世纪，汉字开始遭遇前所未有的危机：20世纪初，一些学者主张“废除汉字”、“汉字拼音化”；50年代，国家推行简化汉字引发了汉字繁简之争；近年来，随着计算机的普及，人们手写汉字的机会越来越少，许多中国人正遭遇“提笔忘字”的尴尬。

随着《中国汉字听写大会》的热播，全社会掀起了一场“汉字风暴”，人们重新检视自己对汉字的掌握程度，欣赏汉字之美，体味汉字之韵。有关专家表示，电脑时代要重视汉字书写，发扬和传承汉字文化。

运用唯物辩证法发展观的知识,分析汉字的发展过程。（5分）

【答案】①发展具有普遍性、客观性，我们用发展的观点看问题，汉字是不断变化发展的。

②发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。汉字发展经历了从繁到简，从不规范到规范的过程，识读和书写越来越方便。

③事物发展是前进性和曲折性的统一，前途是光明的、道路是曲折的。面对西文字母和键盘输入的挑战，汉字不断完善，克服危机，显示了强大的生命力。

34.2017年2月21日，******在主持中共中央政治局第三十九次集体学习时强调，要集中力量攻艰克难，更好推进精准扶贫、精准脱贫，确保如期实现脱贫攻坚目标。新时期的扶贫开发，不同于以往的“大水漫灌”，要改变粗放扶贫，进行精准扶贫、精准脱贫，针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，实施精确识别、精确帮扶、精确管理，因人因地施策，对症下药，

必须充分发挥党的领导核心作用，集中整顿软弱涣散的村党组织，激发党员积极性，发挥基层党组织的战斗堡垒作用。扶贫开发不能以牺牲生态为代价，探索生态扶贫新路子，让贫国人口从生态建设与修复中得到更多实惠，坚持扶贫开发与生态保护并重。

结合材料，运用对立统一的观点知识分析说明我国如何打赢脱贫攻坚战?（6分）

【答案】①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用。要求我们善于抓重点，集中力量解决主要矛盾。打赢脱贫攻坚战，要发挥党的领导核心作用，抓住主要矛盾，集中整顿软弱涣散的党组织，发挥基层党组织的战斗堡垒作用。②矛盾就是对立统一，用对立统一的现点看问题。扶贫开发与生态建设既对立又统一。扶贫开发要从生态建设与修复中得到实惠，生态建设促进扶贫开发的顺利进行。③矛盾具有特殊性，坚持具体问题具体分析。扶资开发要针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，实施精确识别、精确帮扶、精确管理，因人因地施策，对症下药，要到具体问题具体分析。

35.进入十八大以来，中国高铁的快速发展已成为一张亮丽的国家名片。2017年12月6日，横贯汉中的西成高铁终于开通运营，陕川两省形成了一日经济圈。中国高铁从2006年起步，

广大科技工作者和建设者从引进技术、消化吸收再创新到自主创新掌握自主知识产权，十年时问走完了国外高铁技术数十年的发展道路。

结合材料，运用辩证否定观的知识，说明中国高铁取得成功的原因。（5分）

【答案】①辩证的否定是自己否定自己，中国高铁的发展历程坚持了辩证的否定观，敢于自己否定自己。②辩证的否定是联系的环节和发展的环节。中国高铁建设吸取、保留和改造旧事物中的积极因素作为自己存在和发展的基础。③辩证的否定实质是扬弃，要求立足社会实践，不断创新，打造中国高铁品牌走向世界。

36.《朗读者》是中央电视天继《中国诗词大会》之后推出的又一现象级节目，节目播出后，反响强烈，好评如潮。《光明日报》评论说，《朗读者》不是一台传统意义上的读书节目，它是用文字、声音加故事的三位一体的文艺表现形式，打造的一档全新的“慢综艺”节目。《朗读者》每期节目以一个主题词作为线索，嘉宾围绕主题词分享人生真实故事，通过朗读一篇散文、一首诗，或者是一封家信，甚至是一段电影戏剧剧本，把观众带入情景之中，震撼心灵，不仅是“我读你听”，更多的是一起分享，是情感的互动。《朗读者》节目里，真正打动人的不是朗读的过程，而是朗读者人生故事激发的正能量，以及朗读作品中蕴含的人文理想和美好道德。《朗读者》能够赢得观众，归根到底靠的还是节目的高品质和思想内涵。从《汉字听写大会》到《中国诗词大会》，再到《朗读者》，这两年中央电视台连续推出高质量和新颖的文化类节目，充分体现了主流媒体时弘扬中华优秀文化，培育社会主义核心价值观的使命和担当。

结合材料，运用“创新意识与社会进步”的知识，说明《朗读者》节目是一次成功的文化创新？（6分）

【答案】①辩证否定的实质是扬弃，是联系和发展的环节，要求我们树立创新意识。《朗读者》立足实践，在继承的基础上不断推动文化形式和内容的创新。②辩证法革命批判精神要求我们既要关注密切变化的实际敢于破除落后观念，又要敢于提出新问题，确立新观念，开拓新境界。《朗读者》打破了传统综艺类节目固有形式，以真实的故事和情感的互动赢得观众青睐。③创新促进人类思维和文化发展。央视系列节目的推出，展现了主流媒体对弘扬中华优秀文化、培育社会主义核心价值观的使命和担当，增强了文化自觉和自信。

二、试题分析

难易程度适中

知识点覆盖：借助生活考察唯物辩证法的联系、发展、矛盾、创新观点等。

考察学生的知识运用能力，提取有效信息、调动所学知识。

运用唯物辩证法的观点去观察、分析和解决实际问题的能力。

情感教育，坚持唯物辩证法，反对形而上学；培养唯物辩证的思维方式。

三、答题情况分析

1、错误率高的题目

4、9、12、13、19、22、26——成语俗语题

1、2、3、6、18、20、21、24、25——矛盾的特殊性

2、错误率高的题目失分的原因

（1）成语、俗语题——错误率最高的题目。成语俗语题失分原因是学生没有掌握技巧

以及积累不够。

（2）其余题目错误的原因主要是知识点的掌握不到位、不牢固，需要夯实基础。

（3）值得表扬——27、28、29、30创新意识准确率比较高

3、错误率高的试题知识点考察分布

4、9、12、13、19、22、26——成语俗语

1、2——联系观

3、6——整体与部分

18——矛盾的基本属性

20——矛盾的普遍性与特殊性辩证关系

21、24——主次矛盾与矛盾的主次方面

25——矛盾的特殊性

四、试卷的讲评及分析

1、温故而知新

知识的连接，思维导图的呈现。

2、成语俗语题做题方法的指导

翻译（懂题意）

找关键词：相同、相异（不同）

、

一致、不一致等等。

找有效信息点

3、成语俗语题分析讲解

教师按照做题技巧带领学生逐一分析讲解，审题目，找关键词，解析选项，选择正确选项。（分析过程及细节详见教师试卷）

试卷单选第4题

4．下列说法中所蕴含的哲理与“一着不慎，满盘皆输”一致的是（ C ）

①国兴则家昌，国破则家亡 ②牙痛不是病，疼起来真要命

③头痛医头，脚痛医脚 ④牵一发而动全身

A．①② B．①④ C．②④ D．②③

【解析】

考点：考察联系观中的整体与部分。

“一着不慎，全盘皆输”是整体和部分的关系。突出关键部分对整体的重要性。牙痛不是“病”，疼起来真要命和牵一发而动全身都突出关键部分对整体的重要性。国兴则家昌，国破则家亡是突出整体对部分的重要性。故①项错误。本题选C项。③项割裂了事物的联系。点评：哲学题经常考查名言警句、谚语、古诗等包含的哲学道理。也是高考经常考查的题型。做此类

题，一是要理解材料的寓意。二是要找准对应点也就是找准材料对应的哲学道理。本题难度适中。

试卷单选第12题

12. 下列与“骐骥一跃不能十步，驽马十驾功在不舍”蕴含的哲理不一致的诗句是（ A ）

A. 径溪石险人兢慎，终岁不闻颠覆人 B. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金

C. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 D. 自古学问无遗力，少壮工夫老始成

【解析】

考点：本题考查量变和质变辩证关系原理。

材料中蕴含的哲理是量变和质变的关系，B、C、D蕴含的哲理相同。

B项，意思是经历“千淘万漉”之后，终会得到金子，体现了量的积累到达一定程度可以引起质变，故不选择B项。

C项，意思是不要因为坏事很小就去做，不要因为好事太微不足道就不去做，说明对于好的事物，要注重量的积累，而对于不好的事，要防微杜渐，坚持适度原则，故不选择C项。

D项，意思是古人都全心全意地去做学问，从年轻的时候开始，到年老才成功，体现了量的积累最终可以实现质的飞跃，故不选择D选项。

A选项，人来到泾溪，看到这里水急溪险，使人望而却步，但因为水路难行，舟人们都百倍警惕，故而年复一年几乎没有人在这里翻船，于是想到那“平流无石处”，却因为人们麻痹大意，常常出现“倾覆”的事故。说的是矛盾双方在一定条件下可以相互转化，故答案选A。

试卷单选第26题

26．下列选项中体现辩证否定原理的是（ D ）

①百尺竿头，更进一步 ②古为今用，洋为中用 ③水滴石穿，铁杵成针 ④取其精华，去其糟粕

A．①④ B．②③ C．①③ D．②④

【解析】

考点：创新意识与社会进步、辩证否定观

辩证否定观是不肯定一切，也不否定一切，是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中消极过时的内容，肯定的是旧事物中积极合理的因素，其实质是扬弃，故②④符合题意，①③体现了事物的发展是量变与质变的统一，与题意不符。

5、合作探究活动

鼓励学生合作探究试卷单选第9、13、19、22题，一显身手！（讨论小组的代表讲题，为同学解析答案，教师点拨。）

试卷单选第9题

9．下列诗句中与“流水淘沙不暂停，前波未灭后波生”所蕴含的哲学道理相同的是（ B ）

①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

A．①②

B．①③

C．①④ ②不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层

D．②③

③无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来

④竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

【解析】

考点：世界是永恒发展的

教师强调：只有前进的上升的运动变化是发展。发展的实质是事物的前进和上升，新事物的产生，旧事物的灭亡。

“流水淘沙不暂停，前波未灭后波生”体现了事物是变化发展的。①③也体现了发展的观点，故选B。②反映的哲理是要透过现象看本质，不选。④体现的是联系的观点，不符合题意，排除。点评：做此题的关键在于找到题中古诗体现的哲理，然后在选项中找出与其蕴含的哲学道理相同的选项。题目难易程度适中。

试卷单选第13题

13. 下列诗句中与“艰难困苦，玉汝于成”包含相同哲理的是（ C ）

①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

②旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家

③山重水复疑无路，柳暗花明又一村

④横看成岭侧成峰，远近高低各不同

A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④

【解析】

考点：前进行与曲折性的统一

艰难困苦，玉汝于成，事物的发展成功总要经历曲折，才能前进，故体现前进性与曲折性的统一。宝剑峰从磨砺出。梅花香自苦寒来，山重水复疑无路，柳暗花明又一村，都是强调事物的发展不是一帆风顺的，都要经历曲折，故①③入选。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家，只是强调事物的变化发展，而没有曲折过程，横看成林侧成峰，远近高低各不同，则是强调矛盾的特殊性，故排除②④。

试卷单选第19题

19．得到并兼带着失去，失去也会迁延转化为收获。下列古语与材料观点一致的有（ A ）

①祸兮福之所倚，福兮祸之所伏

③屋漏更遭连夜雨，船迟又遇打头风

②失之东隅，收之桑榆

④可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒

A．①② B．①③ C．②③ D．③④

【解析】

考点：矛盾双方在一定情况下会相互转化

①说的是祸与福相互转化；②说的是失去一些东西会收获另一些东西；①②均符合题意。 ③说的是祸不单行，不能入选。④没有涉及矛盾双方相互转化不选。

试卷单选第22题

22. 总是有刺／我相信，天上可爱的天使，她们也决不会没有瑕疵／天幕上最光洁的星辰，要是伤了风，也会坠入凡尘／最好的苹果酒常带着木桶的味道，太阳里也会有黑点看到。与这首诗所反映的哲理相同的是（ C ）

A.乱生于治，怯生于勇 B．苟日新，日日新，又日新

C．金无足赤，人无完人 D．士别三日，即更刮目相看

【解析】

考点：用对立统一的观点看问题

蔷薇花总是有刺，最好的苹果酒常带着木桶的味道，太阳里也会有黑点看到，天下没有完美无缺的事物，任何事物都包含着既对立又统一的两个方面，矛盾是普遍存在的，我们要坚持用一分为二、全面的观点看问题，故C符合题意。B、D体现了运动变化发展的观点，A体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，均与题意不符。

6、其余错误率高的试题分析

此类题目错误的原因是知识点的掌握不够牢固，所以在分析讲授之前，先对接试题考察的知识点，夯实基础

，通过学生自主复习

让温故而知新

，之后教师点拨。（分析过程及细节详见教师试卷）

▲试卷单选第1、2题——联系观

唯物辩证法的联系观（第一框）（温故知新）

1、联系的普遍性

一切事物都处在普遍联系之中。要求用联系的观点看问题。

【强调】

联系具有普遍性，并不意味着任何两个事物之间都具有联系，事物之间的联系是有条件的。

2、联系的客观性：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移，

要求要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的

具体联系。

【强调】人为事物的联系也是客观的。

3、联系的多样性：联系具有多样性，事物的联系是多种多样，会因条件的改变而改变。要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。

1．“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心。心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”。此论述体现的哲理是（ A ） A．联系是普遍的，事物都处在联系中

B．联系是客观的，人们无法建立事物之间的联系

C．联系是无条件的，任何两个事物都相互联系着

D．联系是多样的，不同的联系对事物存在和发展的作用相同

【解析】

考点：联系的相关知识

材料表明，“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”之间是密切联系的，这体现了联系是普遍的，事物都处在联系之中，故A选项符合题意。联系是客观的，但人们可以根据事物之间固有的联系建立新的具体的联系，C选项错误。联系具有普遍性，并非任何两个事物之间都存在联系，联系是有条件的，联系的普遍性只是强调不存在孤立的事物，C项错误。联系是多样的，不同的联系对事物存在和发展的作用是不同的，D项错误。

2．在澳大利亚，受吃叶子的昆虫和一些真菌的“侵害”，桉树生长缓慢，成为一种优质木材。19世纪被引进美国后，桉树失去了天敌的危害，又有好的水土环境，生长极快，成为易开裂和弯曲的“废材”。桉树从优质木材变成“废材”进一步印证了（ D ）

①事物的联系是多变的，稳定的联系不存在

②人能够改变人为事物的联系，但不能建立人为事物的新联系

③事物的联系是多样的，一切以条件为转移

④事物的联系是客观的，不以人的意愿而改变

A．①②

B．①③ C．②④ D. ③④

【解析】

考点：联系的普遍性、联系的客观性、联系的多样性

联系的多样性要求我们一切以时间地点条件为转移，优质木材桉树被引进美国后，失去了天敌的危害，又有好的环境，成为废材说明联系的多样性，事物存在发展的条件性，也说明联系的客观性，不以人的意志为转移，因此③④符合题意。稳定的联系是存在的，因此①表述错误排除。人可以根据事物的固有联系建立起新的联系，因此②表述错误。故选D。

▲试卷单选第3、6题——整体与部分

整体与部分辩证关系

【原理内容】整体与部分相互联系，密不可分。整体处于主导地位，整体统率着部分；关键部分的功能甚至决定整体功能。

【方法论】我们既要树立全局观念，又要重视部分，搞好局部。

【强调】

当各部分有序形成整体时，整体的功能就会大于各部分功能之和。

当各部分以无序的状态形成整体时，整体功能只会小于各部分功能之和。

系统与要素

【原理内容】系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。

【方法论】要掌握系统优化的方法；要着眼于事物的整

体性；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方式认识事物。

【强调】

整体与部分的关系，在一定意义上就是系统与要素的关系。

3．酒与污水定律是指：如果把一匙酒倒进一桶污水中，你得到的是一桶污水；如果把一匙污水倒进一桶酒中，你得到的还是一桶污水。这一定律蕴涵的哲理有（ B ）

①整体居于主导地位，统率着部分

②要遵循系统内部结构有序性

③要重视关键部分的作用

④要注重系统内部结构优化趋向

A．①② 【解析】

考点：本题考查整体与部分的关系。

“把一匙酒倒进一桶污水中，你得到的是一桶污水”体现了整体的地位，①入选；“把一匙污水倒进一桶酒中，你得到的还是一桶污水”强调了关键部分的作用，③入选。②④说法正确，但与题意无关。

B．①③

C．②④ D．③④

6.在里约奥运会女排决赛中，中国女排3—1逆转塞尔维亚女排，强势夺冠。比赛凸显了女排新生主力，尤其是主攻手朱婷发挥了至关重要的作用，副攻手、二传手、接应都在各自的职责分工中表现优异。这说明（ B ）

①要注重系统内部结构的优化趋向 ②整体功能总是大于部分功能之和

③关键部分在一定条件下对整体起决定作用 ④联系是多样的，重视发挥偶然联系的作用

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

【解析】

考点：整体与部分辩证关系、系统与要素

“副攻守、二传手、接应都在各自的职责分工中表现优异”体现了要注重体系内部结构的优化趋向，因此，①说法符合题意。②说法错误，当各部分有序形成整体时，整体的功能就会大于各部分功能之和。

当各部分以无序的状态形成整体时，整体功能只会小于各部分功能之和。③说法正确。④与题意无关。

▲试卷单选第18题——矛盾的基本属性

矛盾的基本属性

矛盾就是对立统一。斗争性和同一性是矛盾的两大基本属性。矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。矛盾的斗争性寓于同一性之中。

【强调】矛盾的斗争性寓于同一性之中

18．孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”从矛盾的角度看，这则名言告诉我们( B ) ①同一性和斗争性不可分割

②同一性寓于斗争性之中，并为斗争性所制约

③同一性是绝对的，斗争性是相对的

④同一以差别和对立为前提

A．①②

B．①④ C．②③ D．③④

【解析】

考点：：矛盾的基本属性

“君子和而不同，小人同而不和”，意谓君子虽然观点不同，但心是相合的，故说君子是保留了差异的“和”；小人的嗜好相同，但各争其利，貌合心不合，所以说小人之间的交往其实是“不和”的。这启示我们，同一以差别和对立为前提，没有斗争性就没有矛盾双方的相互依存，就没有事物的存在和发展，同一性和斗争性不分割，故①④符合题意。②③说法错误，排除。

▲试卷单选第20题——矛盾的普遍性与特殊性辩证关系

矛盾普遍性和特殊性辩证关系★

【原理内容】矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。

【方法论】要求我们既要善于从矛盾的特殊性中概括出普遍性，又要善于在普遍性的指导下去研究特殊性，坚持普遍性与特殊性的具体的历史的统一。 【强调】矛盾的普遍性寓于特殊性之中

20．经验告诉我们，手接触到火会感觉到烫，甚至被灼伤。《庄子·天下》中的辩者却提出了“火不热”命题。分析这一看上去荒谬的命题，可以使我们在一般与个别、主观与客观关系等问题上得到一些有益启示。下列说法中合理的是( C ) ①“一般的火”独立于“个别的火”，前者不热，后者热

②“一般的火”寓于“个别的火”之中，不能说“火不热”

③“热”的感觉由“火”引起，但不存在于“火”中，所以说“火不热”

④“热”与“不热”因人而异、没有标准，所以可说“火不热”

A．①③ B．②④ C．②③

【解析】

考点：矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系

一般寓于特殊之中。所以“一般的火”寓于“个别的火”之中，不能说“火不热”。但

“热”的感觉由“火”引起，但不存在于“火”中，所以说“火不热”。故①④项错误。本题选C项。

点评：通过此题需引导学生明确矛盾的普遍性和特殊性的关系不同于多数与少数、整体和局部的关系，二者是矛盾的共性与个性、一般和个别的关系，不同于日常生活中的普遍现象和特殊现象的关系。

D．①④

▲试卷单选第21、24题——主次矛盾与矛盾的主次方面

（略）详见图标比较法

21.解决好农业农村农民问题是全党工作重中之重，城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径。这启示我们要（ A ）

A.着重把握主要矛盾，抓重点 B．着重把握矛盾的主要方面，抓主流

C．坚持对立统一、全面看问题 D．坚持事物发展前进性与曲折性统一

【解析】

考点：主要矛盾与矛盾的主要方面区别

A选项观点正确且符合题意，题中强调解决好农业农村农民问题是全党工作重中之重、城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径，启示我们要着重把握主要矛盾，抓重点，故入选。B选项观点与题意不符，题中强调主要矛盾，而不是强调矛盾的主要方面，故排除。C选项观点与题意不符，题中事例强调主要矛盾，而不是强调坚持对立统一、全面看问题，故排除。D选项观点与题意不符，题中事例强调主要矛盾，而不是强调事物发展前进性与曲折性的统一，故排除。

24.***在《党委会的工作方法》中指出：“一个人的工作，究竟是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本的估计。如果是七分成绩，那么就应该对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主，那就完全错了。”从唯物辩证法看，这里强调的是（

B ）

①事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 ②无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾

③矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化

④在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面

A．①③ B.①④ C.②③ D.②④

【解析】

考点：矛盾的主次方面

本题考查矛盾主次方面的有关知识，要求考生正确认识矛盾的主次方面和次要方面的含义、地位和作用等。做此类题既要分析选项，又要仔细的阅读材料，领会材料的主旨，才能确定出正确的答案。

▲试卷单选第25题——矛盾的特殊性

矛盾的特殊性

【原理】矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段；三是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。

【

方法论

】要求我们要做到具体问题具体分析。（即在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。）具体问题具体分析是认识事物的基础。具体问题具体分析是解决问题的关键。★

25.鲁国的大夫孟懿子问孝，孔子告诉他不违背礼仪就是孝。孟武伯问孝，孔子却告诉他保持自身的健康就是孝。孔子对不同人所问的同一问题有不同的回答，给我们的启示是（ B ）

A.矛盾即对立统一，用全面观点看问题

B．矛盾具有特殊性，坚持具体问题具体分析

C．矛盾的普遍性要求承认、分析、解决矛盾

D．矛盾的主次方面关系，要求分清主流和支流

【解析】

考点：矛盾的特殊性

对不同人有不同的回答的根据是不同人的具体情况有别,坚持了具体问题具体分析,B项当选,其余三项与题意不符。

★客观题做题技巧指导：

1、看材料：懂题意、审逻辑、找关键词等。

2、看设问：角度、范围、正向、逆向、主体等。

3、看选项：排除法、因果分析法、组合筛选法等。

【强调】坚持唯物辩证法，反对形而上学！

课后作业

1、继续夯实基础

2、巩固练习——《优化设计》

教学反思

1、学生通过知识的学习，测试，讲评，再练习的方式进一步巩固基础知识。

2、《哲学与生活》唯物辩证法部分依然是学生知识点容易混淆的部分。

3、下一步需要更进一步夯实基础，加强知识运用的能力，提高分析解决问题的能力。

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