哲学史上的伟大变革教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《哲学史上的伟大变革》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

哲学史上的伟大变革教案教学设计导入设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：哲学史上的伟大变革教案教学设计导入设计

正文

3.2 哲学史上的伟大变革

教案

【教学目标】知识目标：识记马克思主义哲学产生的来源，基本特征。

能力目标：学会运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题。

情感、态度与价值观目标：通过教学，激发学生学习的积极性，培养学生科学探索和革命批判精神。

【教学难点】

马克思主义哲学的基本特征

【教学方法】

启发式、图示法、探究式教学为主

【教学过程】一、导入新课：

恩格斯在马克思墓前的讲话中，称赞马克思是“当代最伟大的思想家”，是“科学巨匠”。在相隔一个多世纪后的今天，在英国，马克思名列公选的千年伟人之首。

思考：马克思为什么具有如此大的影响力？

讲授新课：

二、自主学习：

（该部分内容由学生课前完成，要求记录在看书过程中的疑问）

三、讲授新课：

一、马克思主义哲学的产生

播放视频：马克思主义的诞生

思考：马克思主义哲学为什么会产生于19世纪中叶？

一、马克思主义哲学的产生

1、产生的阶级基础：无产阶级的产生和发展

2、产生的自然科学基础：三大发现

3、直接理论来源：德国古典哲学

思考：马克思主义哲学与以往的哲学相比，在内容上有什么不同？

探究一：播放图片及其***的讲话：略

思考：为什么马克思主义哲学至今仍然没有过时？

探究二：材料略：见课件

思考：这段材料说明马克思主义有什么特征？请找出相对应的材料在表格中写出来

材料信息:马克思主义始终是我们党和国家的指导思想，是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器。

知识对接:哲学是社会变革的先导，马克思主义哲学为无产阶级提供了科学的世界观与方法论。

材料信息:以更宽广的视野、更长远的眼光来思考把握未来发展面临的一系列重大问题，不断坚定马克思主义信仰和共产主义理想。

知识对接:马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性与革命性的统一。

材料信息:在新时代，中国共产党人把马克思主义基本原理同新时代中国具体实际结合起来。

知识对接:马克思主义是发展的理论，马克思主义在中国传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程。

二、马克思主义哲学的基本特征

1、在科学基础上实现了唯物主义和辩证法的统一

2、实现了唯物辩证的自然观和历史观的有机统一

3、实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

其科学性就在于其全部理论来源于实践、又经过实践的反复检验。其革命性就在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学。科学性：在于它坚持科学的实践观点，在于它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验。

探究三：材料：马克思主义在西方的传播

辨析: 1.只有马克思主义哲学才是真正的哲学。

2.马哲与以往哲学相比在于他的革命性特征,强调改造世界。

3.马哲的全部理论都来自实践,又经过实践的反复检验。

4.马克思主义就是指马克思主义哲学。

四、自主总结：

教师组织学生反思总结本节课的主要内容，并进行当堂检测。

五、板书设计

略

资料摘要

哲学史上的伟大变革教案教学设计导入设计