Story time优秀课堂实录

3B Unit 6

What time is it? 一、教学内容

Period 1 Story time 二、教学目标

1. 能理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。

2. 能初步运用本课所学的词汇和句型向别人提问时间问题并作出回答。

3. 采用游戏的形式，激发学生学习的兴趣。

三、教学重点：理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。

四、教学难点：初步运用本课所学的词汇和句型向别人提出时间问题并作出回答。

五、教学资源

1. 学生已有的学习经验：通过Unit5的学习，学会从1数到10。

2. 学生可能遇到的困难：本课时新授句型、词汇较多，学生在表演对话时可能会有困难；ten和time的发音会混淆。

3. 教学策略：使每一个学生在自主学习和合作学习的过程中内化知识，提高自己的表达能力。

4. 教学准备：课件、投影仪、1-12数字卡片、模型钟

教学过程：

Step 1: Warming up 1.

Let’s sing the song “Ten little Indian boys”

2.

Do Maths:

What’s three and four? It’s…

What’s one and five?It’s…

What’s five and six?/three and nine? It’s…

教授单词eleven,twelve. 3.学生学习单词clock Step 2:Pre-reading 1.

Play a game:What’s missing? 2.

学生学习单词time 句型What time is it? It’s eight/four/nine/three o’clock.

3.Work in pairs A: What time is it? B: It’s

...o’clock.

Step 3:While-reading 1.Who’s he? He’s Liu Tao.

2. Watch and choose 看动画，为故事选题目

A.Liu Tao’s Day. B.Liu Tao’s weekend T：What does Liu Tao’s mother say? “Wake up,Taotao”

教师相机教学wake up 3. Listen and underline 听录音，划出Taotao应做的事情

学生学习句型It’s time for...

4. Read and say

What time is it? It’s seven o’clock. It’s time for breakfast.

5.Liu Tao 迟到了.Miss Li会说什么呢？

Hurry up. What time is it? It’s eight o’clock. It’s time for class. 6.Read and say What time is it? It’s six o’clock. It’s time for dinner. It’s nine o’clock. It’s time for bed

Step 4：Post-reading（6分钟）

1.

Let’s read

a. Read after the tape.

b. Read the dialogue in groups. c.Let ‘s dub Step 5 ：Production（6分钟）

1. Peter’s Day

Time Seven

o’clock Eight

o’clock Six

o’clock Nine

o’clock 2.Read a story about Jack’s Day Seven o’clock

breakfast Eight o’clock

class Eleven o’clock

lunch One o’clock

game It’s

time for…

breakfast class dinner bed

Three o’clock

swimming Four o’clock

home 2.

Design your timetable 3.

Everyday English Always be on time. A good timetable helps you keep healthy. 4.Summary Step 6 Homework（2分钟）

1. 听录音，大声朗读课文。

2. 根据书本P69的图片，制作一个钟。

3.设计自己的timetable,并用英语表达