Lesson 26课件配套优秀教案设计

教学设计

人教精通英语五年级下册

Unit 5

Lesson 26

辽宁省抚顺市顺城区抚顺城第四小学

吴丽萍

一、

教学内容与分析

1.

Just practice 本课主要内容是动词词组和现在进行时时态的掌握。借助词卡和图片，旨在强化重点句型的操练和词汇的扩展。通过多样的操练活动，为学生提供更多语言运用的机会。

能够听、说、认读一下单词email，clothes和句子Dad is writing an email. Mum is washing the clothes. 能够听、说、读、写以下短语make a call, write an email, wash the clothes, clean the room和句子I’m cleaning the room. 2.

Just write 本部分的内容是学习本课如下四会短语和句子的书写：make a call, write an email, wash the clothes, clean the room, I’m cleaning the room. 3.

Let’s talk 本部分的内容是学生们正在谈论图片中的人物和他们正在做的事情，通过这一语言情境真实呈现语言交际，使学生自然地运用所学知识，提高语言运用的能力。重点运用以下句子：

Who is he/she?

He/She is …

He/She is v-ing. 4.

Let chant 本课学生学习的chant短小、押韵，能使学生在欢快的节奏中感受学习英语的乐趣，体验学习的快乐。让学生通过chant,不断感知U的发音，同时巩固和扩展所学的知识。

二、

课前准备

1.

准备教学CD-ROM和教学课件，进行新课学习和句型的操练。

2.

教师和学生准备与本课相关的预习，练习句型。

三、

教学步骤

1.

Revision 1）Review Lesson 25, 学生运用四步朗读法朗读课文。

2）教师展示图片，并用句型What is he/she doing?提问，学生举手回答，为操练本课的句型做准备。教师对学生进行鼓励。

2.

Presentation

1) 教师出示Lily 打电话的图片，与学生展开对话：

教师出示make a call, 反复教读，然后操练句型

She is making a call. 反复练习。然后让学生按照四线三格规范书写。然后展开会话。

2）用以上的方式，利用教学课件学习剩下的3个词组：

write an email

Dad is writing an email.

wash the clothes

Mum is washing the clothes.

clean the room

I’m cleaning the room.

3) 将以上四组图片同时展示给学生，让学生进行看图说话。

此环节的设计旨在培养学生形成口头语篇的能力，可反复让学生操练此环节。

4）展示小组讨论的结果，鼓励学生完整体现语言运用，师生共同评价。

3. Practice

1) 学生进行交流活动，在真实情境中进行语言交际，教师指导学生围绕重点句型进行讨论。

2）播放chant的视频，反复播放几次，对不熟悉的词汇进行解释，使学生理解chant的含义，让学生跟着模仿，从而感知和操练U的发音。

4. Language use

完成与本课对应的练习，学生对知识有反馈理解。

5.

Assessment

1) 课堂教学过程的评价。

2）指导学生完成练习篇的相关内容，并进行评价。