Lesson 1教案板书设计｜教案在线预览

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Unit 4 Our Dreams? Step 1 Warming Up 1. Greeting: T:Hi,morning class S:Hi,morning ,Miss Shen T:How are you? S:Fine,thank you.And you? T

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1

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2018-04-25 08:24:00

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学校：秀山土家族苗族自治县宋农镇中心校

Lesson 1教案板书设计

未知

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关键词：Lesson 1教案板书设计

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Unit 4 Our

Dreams?

Step 1 Warming Up 1. Greeting: T:Hi,morning class S:Hi,morning ,Miss Shen T:How are you? S:Fine,thank you.And you? T:I’m fine,thank you. T:Nice to meet you .

S:Nice to meet you too. 2. Listen and do 师生一起听歌谣，边唱边做动作，创设英语学习的良好氛围，激发学生学习英语的兴趣。

Step 2 Presentation 1. 教师PPT展示图片，教学Our

Dreams?并板书课题，让学生认读，导入本课新词教学，教单词wrier,教师示范单词的发音，抽读，然后学生齐读，分组男生和女生PK，教师用肢体语言让学生领会China.的意思,然后带入句子my

dream is wrier .

2. 教师指着单词卡片，教学单词wrier,小组认读，学生齐读。并带入句子my

dream is wrier .. 3. 教师指着单词卡片，教学单词

farmer,4个孩子一组认读，让学生当小老师教读，学生齐读。并带入句子my

dream is farmer .. 4. 用图片展示worker，教学单词worker，教师示范单词的拼读方法，让学生模仿，为了突破这个难点，抽读，并纠正错误的发音，然后用大小声操练这个单词。带入句子my

dream is worker . 5. 快速展示wrier\worker图片，教学单词wrier\worker . 6. 学生齐读上面学的5个单词，句子。比如my

dream is wrier. 7. 游戏：What’s missing? 8. 教师指着学生的头发教学wrier,并示范单词的拼读方法，指着班上拿着不

同国旗的同学教学my

dream is….。 9. 全班齐读本课生词以及句子。

10. 图片和单词配对 Step 3 Practice Step 3 Homework 1、回家读单词。

2、抄写单词

板书：

my Unit 4 Our

dream is

Dreams?

wrier farmer worker

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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