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青龙山农场学校六年级科学导学案印卷数量：110 第7周第1课时上课时间：2018年4月22日编制人：刘艳萍教研组长:程龙宝教导主任签字: 学生姓名：三、宇宙地球的卫星——月球【教学目标】科学概念：月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。【教学重点】搜集整理月球
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- 2018-04-26 08:19:00
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在星空中（二）优质课教案推荐
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关键词：在星空中（二）优质课教案推荐
正文
青龙山农场学校六年级科学导学案
印卷数量：110 第7周
第
1课时
上课时间：2018年
4月
22日
编制人：刘艳萍
教研组长:程龙宝
教导主任签字:
学生姓名：
三、宇宙
地球的卫星——月球
【教学目标】科学概念：
月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。
【教学重点】搜集整理月球的资料，根据资料的特征制作自己的“月球卡”。
【教学难点】按照科学探究的要求进行信息交流、讨论和整理。
【教学准备】
教师准备：有关月球信息的图片、录像资料、书籍等
学生准备：课前收集有关月球的信息
【教学过程】
一、人类对月球的探索历程
阅读课本第46页中的插图，说说在探索月球的历程中，人类观察月球的工具和手段发生了哪些变化？
二、制作我的“月球卡”
1、师：课前让大家收集了有关月球的信息，你们收集到了月球哪些方面的信息?
2、小组内将课前收集的月球资料按照教师给定的方法进行交流和分类整理，教师巡视指导。
3、各组派一名代表，汇报交流本组收集到的信息。
4、师：从刚才汇报的情况看，同学们收集的信息主要集中在以下几个方面：一是月球的运动；二是月球的基本情况和相关数据；三是月球的地形；四是有关人类登月的故事。
5、下面请大家根据各组交流的情况，完成月球基本信息卡的制作，将有关的信息填写在活动记录中。
三、拓展延伸 1、在课外进行“月球卡”的展示评价活动。 2、在讨论中产生的分歧是否已经解决? 请大家课后继续搜集更多的有关月球的资料。
一、对月球的探索历程：
1
肉眼观察——天文望远镜——探测飞行器——登月考察
二、制作月球卡：月球的运动、基本数据、地形特点、人类登月故事等
三、宇宙
月相变化
【教学目标】科学概念：
1、月相在一个月的不同时期有不同的形状。
2、月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，变化是有一定规律的。
【教学重点】月相在不同时期有不同的形状；月相的变化是有规律的。
【教学难点】要求学生持续一个月进行观察，在观察过程中详细记录月相的形状、月相所在天空的位置、月相的农历时间、太阳在天空的位置。
【教学准备】教师准备：用于贴月相的挂图、月相成因示意图、月相变化的课件、皮球、电灯（瓦数大的）。
学生准备：圆纸片、剪刀、活动记录等。 【教学过程】一、画月相
1、创设情境，引出月相话题：
说说你曾经见到过的月亮是什么样的？
2、让几位学生把画月相的纸片贴在黑板上，全班观察分析。这些月相相同吗?有哪些不同？生活中能否见到这样的月相，为什么?
二、给月相排序
小结：月相是变化的，变化是有规律性的。农历上半月由缺到圆，下半月再由圆到缺。
三、模拟月相变化
播放月相变化的课件，巩固并小结：月相变化跟月球不发光有关，跟太阳照射有关，跟月球在围绕地球公转有关。
四、观察白天的月相 1、谈话：在给月相排序和模拟月相变化的过程中，我们推测出了月相变化的规律，同时还产生了许多问题。
2、你们认为什么时间观察月相比较合适？
说说你们认为在观察过程中，还会有什么问题或困难存在？ 3、月相变化一、规律：新月——上弦月——圆月——下弦月——残月
二、成因：月球围绕地球公转
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