Lesson 17课件配套优秀公开课教案设计

天津市河西区同望小学教师授课计划

课题

教学目标

Unit 3 Lesson 17 课时

1课时

(1)语言知识目标：能够听、说、认读eggplant, green pepper;及询问对方Do you like...? Yes, I do./No, I don’t. I like… . (2)能力目标：能够流利地提问对方是否喜欢某种东西；能够听、说、认读有关蔬菜的单词并能简单提问。

(3)情感目标：结合实际生活，创设真实情境，引导学生关注生活，激发学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性；培养学生独立学习的意识和精神。

(4)策略目标：鼓励学生积极运用多种学习方法和策略，自主获取信息，主动交际，分享交流，并且鼓励他们自己联想情境记忆知识点。在教学过程中鼓励学生大胆的开口说英语，表达自己的想法。

教学重点

教学难点

教具学具准备

词汇：eggplant, green pepper 句子：Do you like...?

Yes, I do./No, I don’t. I like… . 能够在情景中理解并使用选择疑问句。

多媒体

教学过程

1．热身

/ 复习（Warm-up / Revision）

1）听歌曲Fruit Song. 2）教师Miss Liu要带大家去采摘，看哪组摘得蔬菜和水果多。

2．新课导入（Presentation）

课型

新授课

设计意图

以旧带新，创设轻松的学习环境，调动学习主动性。

1）让我们一起走进水果区。PPT出示不完整的水果图片，让学生根

据图片猜出相对应的单词。

2）游戏时间：听口令，做动作。此环节先由教师发口令，之后找一

个学生发口令，另外一个学生做动作，做正确的两个人给予相应的卡

片奖励。此过程给予适当的评价语，来激发学生的参与度。口令如下：用卡片引出

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Show me the .../Pass me the .../Peel the .../Smell the .../Eat the ... 3）Free Talk.对话如下：A: What’s this?

B: It’s a/an … .

A: Do you like… ?(板书)

B: Yes, I do./ No, I don’t. I like … . 在此过程中，奖励学生相应的水果图片。

4）以四五人为一组做Chain Game，互相提问。

新知，有利于强化认知的同时，消除学习的紧张感。

5）让我们一起走进蔬菜区。PPT出示学过的蔬菜的图片，让学生根

据图片拼出相对应的单词，正确说出该单词的同学得到相对应的卡片

奖励。

6）单词归类。PPT展示两个盒子，一个是单词变复数时结尾加s的通过该口令，盒子，另外一个是单词变复数时结尾加es的盒子，将本单元学过的巩固所学的蔬菜和水果的单词进行归类，并引导学生说出更多的单词。

3．趣味操练（Practice）

新知。适当的评价语有利1）今天Miss Liu和同学们也都来和我们一起采摘了，让我们看看他于调动学生们都喜欢什么样的蔬菜水果呢？PPT播放课文视频，之后，回答教师的积极性。

提出的相关问题，并分角色扮演对话。

2）两三人为一组做编演对话。

对话表演：A: What’s this?

B: It’s a/an .... .

A: Do you like ... ?

B: Yes, I do./ No, I don’t. I like ....

一课一得：

目的：考查学生对所学知识的掌握情况。

内容：

以轻松的学习方式结束本课的学习，有助于学生消化吸收此内容。

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一、单项选择。

（ ）1. It’s an ____. A. eggplant B. tomato C. green pepper （ ）2. –What’s this? – It’s ____ coconut. A. a B. an C. the （ ）3. Do you like ____? A. potatos B. tomatos C. tomatoes 二、分层作业。

A组：完成对话。

P: Hi, Mary. What’s this in E__________? M: I_______ a tomato. P: Do you like t_________? M: N______, I don’t. I like e________. H_____ about you? P: Me too. B组：填空。

1）What’s that in __________? (英语) 2）_______ a ________. (那是一个胡萝卜。) 反馈：

Unit 3 It’s a pineapple. Lesson 17 板书设计

eggplant

green pepper Do you like...?

Yes, I do./No, I don’t. I like… . A组： 1、背默词汇、句子。

作业设计

2、完成本课的习题。

3、背诵课文。

B组： 1、规范抄写词汇、句子。

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2、完成本课的习题。

3、熟读课文。

课后小结