Lesson 9名师教学实录

Unit 2 How old are you?

Lesson 9

一、教学目标与要求

1．能听懂、会说:How old are you? I'm nine.并能根据实际情况进行问答。

2．能听、说、读

How old are you ？I'm eight /nine /ten.

3．学唱英文歌曲

Nice to see you again

二、教学重、难点分析

重点：能听懂，会说：How old are you? I'm ….句型和单词

eight ，nine ，ten

难点：能听懂，会说：将对话与自己的实际情况结合起来。

三、课前准备

教师准备挂图、数字卡片、彩色气球、VCD、录音机。

上课时间：

四、教学步骤和建议

1. 热身(Warm-up)

1．学生听录音表演以前所学的chant和英文歌曲。

2．全体同学齐读1-8课，要求最齐、最快、最大声。

2．新授（Presentation）

1．全班学生看本课VCD教学片或听录音。

2．观看几遍教学片后，或听过几遍录音后，让学生试着跟读Just speak部分的内容。同时教师应纠正学生错误的发音。

3．学生跟教师读，教师纠正部分单词的发音。特别是eight nine 这两个词。

4．学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声。

5．试着请部分学生到前面表演对话。

6．去掉VCD的声音，让学生为教学片配音。没有教学片的话可以用录音机把学生的对话录下来然后做评比。

7．用实物展示生词eight 、nine和ten，通过抢答游戏的方式让学生能听、说、读这三个单词，具体步骤如下：教师请三名同学到教室前面，第一个同学拿八个气球，第二个同学拿九个气球，第三个拿十个。然后教师说eight、

nine 或ten 让学生用手指与其相对应的气球数。指的又快又准的奖励一朵小红花。

五、巩固与延伸（Consolidation and extension）

1．教师把数字卡片发给部分同学，来做对话练习。

Hi,… How old are you? I'm ….

Hi,… How old are you? I'm ….

2．打开质量监测完成对应的练习（教师给予一定的指导）

3．家庭作业：跟读课文，欣赏英文歌曲,向自己的家长或同学介绍自己的姓名和年龄。

4、板书设计：

教学反思

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Lesson 9

How old are you? I'm nine