C教案和学案内容

年级

六年级

授课时间

课时安排

课型

故事课

黄淡莉

Unit1 How 课题

tall are you? C Story time

共（

6）主备人

课时

第6课复备人

时

本课时是人教PEP版六年级下册第一单元的C部分Story time，学生通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学的语言，并增加语言的输入。本节课是在完成整个单元的

教学内容后开展的，学生在前几节课的

教学中已储备了相关的学情分析

以及句型How tall are you? How heavy are you? I’m… He’s bigger than …这些语言对于学生来讲难度不大，学生通过该故事的

教学不仅复习巩固了本单元所学的语言，还适当拓宽了其他语言的输入，如：I can’t wait. Football needs teamwork. What’s happening here?等，这些语言学生在日常生活中也会经常用到，非常实用。

1.通过观看视频、听录音等方式，能够理解故事内容，并回答读后问题。

学习

2.能够在视频、录音及教师的指导下，按照正确的意群及目标

语音、

语调朗读故事；

3.能够在教师及同伴的帮助下，用正确的语音、语调及意群朗读对话并进行角色表演。

知识，如：taller; stronger; smaller; heavier; stronger等词汇

1

4.掌握良好的阅读策略，提高自主学习能力。

5.情感态度价值观的培养，培养团队合作意识。

评价

小组评价，师生评价，自我评价

任务

学习

能够按照正确的语音语调及意群朗读对话；能够在情景中重点

理解并运用goalkeeper, almost, excellent和have a try, can’t wait, the tallest one等重点单词和句型。

学习

能够在教师及同伴的帮助下，自如角色表演故事，并能恰难点

当运用故事中的语言。

图片导入法；情景教学课前

多媒体课件，图片，足球，教法法

；小组合作等

动物头饰和相关视频。

准备

学法

学法指教学过程

导

Step1.Warm-up&Lead in （1）sharp eyes:复习前面的重点词汇。

（2）复习句型：展示图片熊猫和长颈鹿的对比图片，并用下面句型说句子：_____is _____than _____.But/And ___ is ___

than ___.

Step2. Pre-task stage Story time

（1）让学生观看

story time中的完整视频了解故事大意并回答问题Who become the goalkeeper at last?以及思考A good goalkeeper should be ______ (strong / active /…)的问题。

（2）然后教师将学生分组，每组由组长组织阅读并讨论故事情节找出对话中不理解的句子，教师进行解答并评价。

（3）教师分段出示图片内容并让学生回答相关的问题，然后播放故事录音，学生跟读句子。教师详细讲解这些句子

2

并回答，然后学生跟着录音齐声朗读对话。

Step3.While-task stage （1）老师展示story time图一和图二的内容，学生阅读并回答问题How tall is Mr Deer?/ How heavy is Mr Deer?然后教师播放录音并模仿语音语调，感受故事情境。

(2)展示story time图三和图四的内容，学生阅读并回答问题How tall is Mr Zebra? 并模仿录音的语音语调跟读句子。

（3）展示story time图五和图六的内容，学生阅读并回答问题Can the hippo be the goalkeeper?然后跟读录音。

（4）小组长领读，全班齐读故事内容一遍。

（5）学生根据故事内容，自由讨论并有感情的朗读故事。

Step4.Post-task stage 1.根据图片的内容，带领学生梳理故事情节一遍。

2.组织学生小组分角色朗读课文，并请学生上台角色表演故事内容。

Step5 Summary& Consolidation 在前面所学的基础上，通过多种方式再次进行巩固，让学生在轻松、欢快的氛围中完成学习任务并复述故事内容。

Step6 Extension

1.设计一个教学情境，让学生用刚学过的知识编一个自己的对话。情景内容：龙川县第一小学招聘一名体育老师，快来面试吧！

PE Teacher Wanted 详见PPT.

2.观看视频It’s smarter to travel in groups 并请学生谈一谈观后感，教师强化团队合作精神，对学生进行情感教育。并用谚语：Many hands make light work总结。

3

作业布置

板书设计

Retell

the

story:

Fill in the blanks

Unit1 How tall are you? C Story time goalkeeper

excellent I’d like to have a try . He can’t catch the ball . Football needs teamwork. an

excellent

goalkeeper.

教学

反思

4