13. 热气球上升的秘密教学设计及教案分析｜教案在线预览

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《热气球上升的秘密》教学设计石嘴山市第十八小学杨建彬【教学内容】青岛版科学四年级上册第四单元第34-35页。【教学目标】1.认识空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，会上升的性质。2.知道科学研究要从提出问题开始，能将自己的研究结果与已有的科学结论进行比较。能用

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所属课文：13. 热气球上升的秘密

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学校：石嘴山市第十八小学

13. 热气球上升的秘密教学设计及教案分析

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关键词：13. 热气球上升的秘密教学设计及教案分析

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《热气球上升的秘密》教学设计

石嘴山市第十八小学杨建彬

【教学内容】青岛版科学四年级上册第四单元第34-35页。

【教学目标】

1.认识空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，会上升的性质。

2.知道科学研究要从提出问题开始，能将自己的研究结果与已有的科学结论进行比较。能用简单的器材进行实验并作记录；会查阅书刊及其他信息源。

3.积极查阅资料，关心新科技、新发明对生活的重大影响；意识到要用学到的科学知识改善生活。

【教学重、难点】

1.设计方案进行热空气实验，研究热空气的性质。

2.知道热空气比同体积的冷空气轻，会上升的道理。

【教学准备】

大塑料袋、火柴、瓷盘、酒精、纸蛇等

【教学过程】

一、激起导入

播放教学课件：各种各样的的热气球图片和热气球点火升空的录像。

师：从刚才播放的课件中，你看到了什么？

师：看到这些五彩斑斓的热气球，你有什么感兴趣的问题吗？

师：对。这节课我们就来探究一下热气球上升的秘密。（板书课题）

二、实验探究

1．猜想与假设。你们认为热气球为什么会升起来？在小组内说说你们的想法。

（学生小组讨论，交换意见和想法）

2．设计实验，验证猜想：让我们做个实验来验证一下热气球上升的秘密。拿出你们准备的实验材料，自己设计一个实验，使塑料袋升起来。

3.学生分组讨论，制定实验计划。

4.谁来汇报一下你们的实验计划？

5.学生代表汇报本组实验计划，组与组之间进行相互质疑补充，教师给与适当的指导。并课件出示实验注意事项。

（1）仔细观察实验现象。

（2）及时做好记录。

（3）注意用火安全！不要把塑料袋烤焦，小心不要烫到手。

6.学生分组实验，教师巡视指导。

7.小组展示实验。

师：袋子鼓起来说明什么？（引导学生说出气体体积膨胀。）袋子为什么会升上去？

学生分组讨论，汇报结果。

师生小结并板书：空气受热后体积膨胀，比同体积的冷空气轻，就会上升。当热空气上升时，就会推动袋子上升或使纸屑飞舞了。

三、知识应用

1.我们的生活中哪些地方利用了热空气会上升的原理呢？

学生小组交流讨论。

2.热空气为人类做了许多事情，你收集到哪些资料呢？

3.学生介绍课前搜集到的有关热气球的资料。

4.教师课件呈现搜集到的资料并作介绍

四、课外延展

课下让我们自己也试着动手制作一个简易热气球，帮助我们继续研究热空气。出示热气球的制作方法及注意事项。

【板书设计】

13.热气球的上升的秘密

空气

受热

膨胀

变轻

上升

关于本教案的常见问题

Q：13. 热气球上升的秘密教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13. 热气球上升的秘密》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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