微小世界和我们公开课参赛课教案

微小世界单元复习教案

溆浦县警予学校

严

洪

复习目标：1、了解放大镜的特点及作用；

2、掌握用放大镜观察昆虫、晶体和用显微镜观察玻片标本的方法；

3、了解细胞是生物生命活动的最基本单位，生物都是由细胞组成的；

4、了解微生物在大自然中广泛存在着，它和我们的生活、生产、环境有着密切的关系。

复习重点：放大镜、显微镜的特点及使用方法。

复习难点：把零散的知识整理成清晰的知识网络结构图。

教师准备：放大镜、显微镜、昆虫标本、晶体标本、玻片标本

学生准备：空白纸、两色笔

复习方法：讨论、交流法

复习过程：

一、导入

第一单元中，我们认识了微小世界，我们用到了哪些观察工具？我们掌握了哪些知识？（提问，学生回答）这节课我们对本单元的零散知识进行系统归类，形成清晰的知识网络结构图。

二、过程引导

1、出示：放大镜，这是一个放大镜，在放大镜末发明之前，我们人类只能用什么进行观察？（肉眼观察：眼、耳、鼻、舌、手这些感觉器官）对于放大镜，我们可以从放大镜的构造、作用、用途三方面进行整理：（构造：镜片、镜架，又名凸透镜，它是中间厚边缘薄的透明镜片；作用：放大物体的像，看到更多细节；用途：可以用来观察昆虫、晶体等。）

2、用放大镜我们获得了哪些有关昆虫的知识？出示昆虫标本，（蝇的眼睛：复眼，蟋蟀的“耳朵”长在足的内侧，昆虫的触角就是它的“鼻子”，蝴蝶翅膀上的鳞片是它的细毛，在10倍放大镜下的蚜虫进食的情况等。）

3、用放大镜我们获得了哪些有关晶体的知识？（晶体：有规则的几何外形的固体；有食盐、白糖、味精、碱面等，它们的形状分别是立方体状、柱状的小颗粒，晶体的形状很有规则，它是鉴别矿物的依据，观察岩石中的晶体，判断它的矿物成分，以鉴别岩石。有些固体是由晶体集合而成，如花岗岩中由石英、长石、云母三种晶体组成，其中硬度最大的是石英。制造晶体的方法可以有减少水分和降低温度两种。）

4、提问：怎样把图像放得更大？（学生回答简易显微镜的制作方法）第一台显微镜诞生：荷兰生物学家列文·虎克发明了第一台显微镜，它发现了血液在毛细血管内的流动，由此，我们发现了许多有趣、更多的细微世界。

5、请一个学生上台介绍光学显微镜的各部分名称及作用。并介绍其使用方

法。（安放、对光、上片、调焦、观察），这里有一些做好的永久性玻片标本，谁来演示其正确的使用方法，再请一名学生来验证！

6、用显微镜观察水中的微生物。常见的水中微生物有哪些？（学生回答）

三、各组汇报展示

1、要求学生从两个方面进行回顾：一是从古至今人类的观察工具是怎样发展的，二是人们的观察视野又是怎样拓展的？（学生画流程图）。

2、小组汇报。汇报的小组可与下面的同学进行互动，可以提问或回答在座同学问题的方式进行

3、针对本单元比较容易弄错的外国人名，如：格罗斯泰斯物、列文虎克、罗伯特胡克等，他们分别有什么贡献？怎样才不会记混淆？（提示按时间顺序列表格，帮助识记）。

四、总结

1、听了看了各组的展示内容，大家有什么想法？（让学生自由地发表感想，感叹微小世界的神奇，感叹人类的不懈努力与聪明智慧）

2、人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。但目前人类所看到的还只是物质世界的一部分，我们周围还有许多没有被发现的物质及自然界的秘密，对此我们人类探索的脚步是不会停歇的……

人类探索微小世界的成果：

医药方面：

巴斯德发现传染病是由于微生物造成和传播的，发明了巴氏消毒法，广泛用于奶制品和酿酒业。用于杀死液体中的细菌。

弗莱明发明了青霉素，使人民免于受疾病的侵染而死。

这些年人们不断发明和研制了许多药物，以抵抗和制服各种疾病的危害，鼠疫、结核病、败血病、霍乱、痢疾、伤寒天花都被漫漫征服了。

食品工业：

人们通过研究知道有的微生物对人是有益的，利用

它们可以改善我们的生活，比如酿酒，制作酱油、醋、霉豆腐、泡菜、奶品、面包、馒头、蜡肉等都要依靠微生物。

其中利用酵母菌发面的原理是：酵母菌分解面粉里的糖类，排除二氧化碳。二氧化碳在加热时体积积聚膨胀，从而是馒头、面包内部疏松多孔

农、林业方面：

袁隆平的杂交水稻培育等都需要运用到放大镜和显微镜，杂交水稻要在水稻花的花类蕊上进行的，水稻开的花很小很小，因此寻找雄性不育的野生稻和进行杂交工作都必须利用放大镜和显微镜。

还有土壤的改良和净化、克隆、污水和垃圾处理，微电子技术等都运用了放大镜和显微镜