②一片树叶多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

《一片树叶》教学设计教学目标:1、认识本课生字词。2、有感情地朗读课文。3、懂得在生活中爱护保护树木。教学重、难点:1、运用多种方法识记生字。2、有感情朗读课文。教学准备:多媒体课件。教学时间:一课时。教学过程:一、图片激趣,设疑导入。1.师:出示一片翠绿的树叶(课件演示图片)问:这是什么?2.谁知

资料类型：教学教案文档

所属课文：②一片树叶

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2023-01-16 18:33:51

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学校：白银市平川区大水头学校

②一片树叶多媒体教学设计及其点评

未知

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关键词：②一片树叶多媒体教学设计及其点评

正文

《一片树叶》教学设计

教学目标:

1、认识本课生字词。

2、有感情地朗读课文。

3、懂得在生活中爱护保护树木。

教学重、难点:

1、运用多种方法识记生字。

2、有感情朗读课文。

教学准备:

多媒体课件。

教学时间:

一课时。

教学过程:

一、图片激趣,设疑导入。

1.师:出示一片翠绿的树叶(课件演示图片)问:这是什么?

2.谁知道树叶有什么作用?(可以预先布置学生查找叶子对树的重要性,尤其是刚发芽的小叶子)

3.树木就是需要这一片一片的树叶生存,而小椿树却变成光秃秃的了(课件出示一棵枯树)这棵树一片树叶也没有了,那它究竟是怎么变成这样的呢?那么,它的一片片树叶哪儿去了呢?今天我们就来学习一篇新的课文《一片树叶》。

4.师板书课题,学生齐读课题

二、初读课文,整体感知,自主识字。

1.自由读课文画出生字词并标上自然段。

2.小组内用自己喜欢的方式学习生字

3. 整体感知:请同学们边听录音边思考

课文讲了哪几种小动物?它们分别是怎样对待小椿树的呢?

出示词语,请学生教读。

3.,分男女生认读,再以小组为单位开火车认读。

三、细读课文,领悟感情。

1、听师范读,思考问题:春天来了,小黄牛做了件什么事? (课件出示课文第一段)

生:小黄牛在山坡上栽了一棵小椿树。

师:为了保护这棵树,小黄牛是怎么做的?

生:为了保护好小树,小黄牛在旁边立了一块木牌,上面写着“请爱护小树”。

师:如果是你,你会怎么保护小树?

生:……

师:小黄牛这么爱护小椿树,其它小动物又是怎样做的呢? (根据学生的回答学习下文)

2、如学习小兔部分:

(1)要求学生自读第二段,用直线在课文中勾画出小兔子说的话。

(2)体会到了什么?应该怎样读呢?指导学生朗读。

(3)师:小兔子喜欢小椿树吗?它又是怎么做的呢?

生:小心地摘下。(体会“小心”)

3、如学习小猴部分:(可以和学习小兔一部分一样)

4、学习小熊部分:

(1)在小组内自学。

(2)教师检查学生的自学情况。

5、教师图示小动物们都做了什么,让学生体会小动物们喜欢小椿树却又伤害小椿树的行为。

6、学习最后一段。

(1)读读最后一段,看看你读懂了什么?

(2)一片叶子也没有了,此时小椿树会怎么想?

(3)小黄牛会怎么说呢?

(4)其它小动物再来时会说什么呢?

(5)它们都很爱护小椿树,为什么还摘呢?学了课文后你会怎么做呢?

师小结:是呀,我们不仅要懂得道理,还要严格要求自己,其实让我们从小事做起,爱护每一棵小树,保护我们的生态环境,到那时我们的小椿树一定会长成一棵参天大树。

四、布置作业。

1、书写生字。

2、设计一个爱护小树的提示牌。

板书设计:

一片树叶

漂亮小兔子摘

小椿树秀丽小猴子掐一片树叶也不剩好看小熊揪

(请爱护小树)

关于本教案的常见问题

Q：②一片树叶多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②一片树叶》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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