11 生物繁殖新技术优秀教学设计说课稿

11. 生物繁殖新技术

教学目标

1.了解杂交、植物组织培养、人工繁殖、胚胎移植等一些较新的生物繁殖方式。

2.了解克隆技术、太空育种等一些最新的生物繁殖方式。

3.培养学生运用多种方式进行科学调查的能力。

4.培养学生收集、整理资料的能力。

4.通过了解繁殖技术的不断进步,培养热爱科学的价值观。

5.通过对我国生物繁殖技术的最新进展,培养学生热爱祖国,以祖国的科学技术水平不断发展并始终处于国际先进水平而自豪的民族自豪感。

教学准备

教师准备:关于生物繁殖新技术的图片

小组准备:课前进行关于生物繁殖新技术的资料收集

教学步骤

1.收集整理已知生物繁殖新技术的信息。

2.了解一些新的生物繁殖技术,认识到新技术对人类生存发展的重要意义。

出示图片:(1)杂交水稻;(2)植物组织培养技术。对相关技术进行讲解。同时提出问题:大家收集到相关资料了吗?指导学生进行交流。杂交水稻是我国在植物繁殖技术上取得的重要成果,引导学生对袁隆平院士的事迹进行交流。组织培养技术教材提供了部分资料,在学生交流自我收集资料的过程中,指导学生对相关部分进行了解作为补充。

深入研究:为了获得良好的生物品种,改善我们的生活,保护濒危动物,人们对动物繁殖技术也进行了深入研究。

出示图片:(1)人工繁殖中华鲟;(2)胚胎移植技术。指导学生认识除了植物的繁殖技术在不断改良外,在的动物的繁殖中,新的科学技术也在不断推进并已经取得了重要成果。

提出问题:在植物的繁殖中采用了大量的新技术,动物的繁殖中是不是也在运用?指导学生交流自己收集的关于动物繁殖新技术的资料,并引导认识到繁殖的新技术已经运用到了整个生物界。

重点要指导学生认识到繁殖新技术的主要作用:(1)改善生活; (2)保护濒危动物。如果学生收集了相关资料的,应该指导学生进行重点交流,并就此问题进行讨论。教材中安排了胚胎移植技术的详细资料,在学生进行交流的过程中,引导学生对其有所了解,作为已收集资料的补充。

3.进一步深入了解繁殖技术的新发展。

提出问题:随着科学技术的不断进步,还收集到了哪些最新的信息?指导学生对收集到信息进一步分析,提出克隆技术和太空育种技术。指导学生加深对科学调查方式的认识,指导学生交流采用哪些手段收集到了相关资料,鼓励方法的多样化。教材在该部分安排了相关的详细说明,指导学生进行交流。由于在这两项技术上我国处于国际领先地位,引导学生认识到我国科技发展的日新月异,增强民族自豪感。如果条件允许,指导学生在网络上围绕两项技术进行进一步的资料收集,丰富交流内容。

4.办一期主题为“生物繁殖新技术”的专栏或黑板报。提出问题:大家已经收集了生物繁殖新技术的资料,一起来办一期主题为“生物繁殖新技术”的专栏或黑板报。指导学生以小组为单位,围绕主题整理、筛选资料,制定办稿计划并进行交流。具体的实施过程可以放在教学时段外完成。