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《放牛歌》教案 杜承容教学目标： 1、用听唱法学唱歌曲《放牛歌》，指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲。 2、通过教师范唱，让学生体验歌曲所表
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放牛歌ppt配用优秀获奖教案
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关键词：放牛歌ppt配用优秀获奖教案
正文
《放牛歌》教案
杜承容
教学目标： 1、
用听唱法学唱歌曲《放牛歌》，指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲。 2、
通过教师范唱，让学生体验歌曲所表达的情感，引导学生自编动作表达歌曲的意境。
3、
通过打击乐器为伴奏、演唱、舞蹈等形式，使学生感受民歌风谣的特点。 教学重点：用轻快活泼的情绪演唱歌曲。
教学难点：
用打击乐器为歌曲伴奏
。 教学准备：
电子琴、课件、双响筒、三角铁、木鱼。 教学过程：
一、
组织教学
1、
师生问好！
2、
师生跟音乐《牧童谣》律动。(ppt) 师：孩子们，我们一起来复习一下上节课学的歌曲《牧童谣》，请大家边唱边跟着老师做动作，全体起立。
二、
新歌教学
1、
导入：
师：在温暖的阳光下，青青的草地上，小牧童也唱起了动听的歌儿，他要把这首优美的歌儿送给我们1、3班的孩子们--《放牛歌》，生齐读。同学们，你们想听吗？那请你仔细的听一听，歌词中都唱了些什么呢？播放《放牛歌》(PPT) 生：。。。。。。
师：对了，有笛儿。。。。。。（贴黑板上）那你们知道笛子是怎么吹的吗？
生：。。。。。。
2、
复听《放牛歌》，师生一起做动作。
师：不错，那我们就把这四个动作带入歌曲当中吧,全体起立。
师：孩子们表现得很棒！
3、
熟悉节奏
师：现在请孩子们看到屏幕上，我们一起来打一打歌曲的节奏。
生：。。。。。。
师：
非常好，看来孩子们已经掌握了歌曲的节奏，那谁来说一说怎样才能吹出优美的笛声呢？应该小声点，悠着吹。。。。。。
4、按节奏朗读歌词
生：。。。。。。
师：现在请同学们翻开音乐书15页，细心的小朋友会发现每一句歌词之间都有间隔，被旋律隔开了，像这样的我们就把它称为间奏。在这个地方我们可以一起拍手，X X 1X X X1师示范。
5、学唱歌词。
师：那你们想唱这首歌曲吗？那请大家把我们刚刚的动作加上跟着音乐默唱一遍。全体起立
A、师生接龙唱
师：请孩子们调整好自己的状态，我唱笛儿，你们唱悠悠吹，我们来接龙唱歌词。
B、难句练唱
C、生齐唱
D、讲解反复跳跃记号
师：孩子们唱得不错，你们是不是发现我们还有一句歌词没有唱，在那出现了一个特殊的记号，叫做反复跳跃记号，也俗称二房子，也就是从头唱到一房子，再重复一遍唱跳过一房子，直接唱二房子。
6、跟伴奏完整演唱歌曲
7、分组分角色演唱歌曲
师：请一大组的孩子为笛儿组，二大组为云儿组，三大组为牛儿组，四大组为夕阳组，让我们跟着伴奏加上动作完整演唱一遍吧。全体起立！（PPT）
三、
用打击乐器为歌曲伴奏
师：孩子们唱得非常好，把掌声送给我们自己吧！那怎样使这首歌曲听起来更欢快热闹一点呢？我们可以在间奏的地方加入用打击乐器。你们认识这三种乐器吗？请大家看到黑板上的节奏，谁来试一试？。好，再请两个最乖的小朋友上台演唱。
1、
出示双响筒、三角铁、木鱼
2、
出示节奏（PPT）
3、
请学生为歌曲伴奏。
四、
课堂小结。
师：孩子们表现得非常棒，把让我们在美妙的歌声中结束本课吧。播放《放牛歌》
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