牧童谣优秀教学设计范文｜教案在线预览

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牧童谣教学目标：1、能用优美自然的声音有表情地并伴随手势准确歌唱《牧童谣》。2、能依据《牧童谣》创编歌词，并体会牧童放牧的乐趣。3、伴随柯达伊手势，唱3 5 6音符。教学重点：歌曲《牧童谣》的学唱。教学难点：伴随柯达伊手势，唱准音符。教材分析：歌曲《牧童谣》是一首湖北民歌，4/4拍子，五声调式。歌曲

资料类型：教学教案文档

所属课文：牧童谣

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2018-05-21 09:44:00

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学校：丘北县双龙营镇普者黑中心学校

牧童谣优秀教学设计范文

未知

2018-05-21 09:44:00

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关键词：牧童谣优秀教学设计范文

正文

牧童谣

教学目标：

1、能用优美自然的声音有表情地并伴随手势准确歌唱《牧童谣》。

2、能依据《牧童谣》创编歌词，并体会牧童放牧的乐趣。

3、伴随柯达伊手势，唱3

6音符。

教学重点：歌曲《牧童谣》的学唱。

教学难点：伴随柯达伊手势，唱准音符。

教材分析：

歌曲《牧童谣》是一首湖北民歌，4/4拍子，五声调式。歌曲的节奏舒展，旋律优美抒情。用一问一答的形式，描绘天上太阳放光明和地上草儿青又青的田野风光，抒发了小牧童悠闲放牧的愉快心情。歌词中巧妙运用“那斯那斯嗨”的衬词，简单易学，利于传唱。也方便学生编创回答式的歌词。全曲由2356四个音构成，以生动有趣的问答式的歌曲表演形式来反映牧童在放牧时的愉快心情。

教学过程：

教学过程

设计意图

一、情境导入：

1、看一看：

师：同学们，今天老师要给大家介绍一位新朋友，我们一起来看一张图片，开门见山用图片引出课看看他是谁，他在干什么吧?（一位放牧的小牧童骑在牛背上，吹着竹笛。）

题

2、听一听：

师：你们想和他做朋友吗？（出示课件“小牧童”骑着牛在草地上。）你们看，

他在朝你们问好呢。（学习3、5、6）

通过唱一唱，先预感受3、唱一唱：

热歌曲旋律

556

553 3565 3635 4、朋友相识来首歌做见面礼，《牧童谣》引出课题。

二、进入新课：

1、节奏学习（唱歌之前先学节奏）

4/4 X

X XX

- XX

XX 寻找强弱规律：强

弱

次强

弱

2、根据节奏朗诵歌词。

3、初听歌曲，感受情绪。

4、跟琴声唱旋律。

节奏练习

根据节奏熟悉歌词

培养聆听能力

训练音准节奏

5、师唱旋律生唱词。

乐感训练

6、老师范唱：

师指导生找到歌曲的“衬词”，“一问一答”的特点。

师：你知

道“那斯那斯嗨”是什么意思吗？（展示幻灯片：放牧时的吆喝声）老师带着

学生跟琴学唱。

7、男女生合作，一问一答。

合作意识

三、编创活动

小朋友们喜不喜欢牧童送给大家的见面礼呢？我们已经收了牧童的见面礼引导学生积极参与编创

了，那我们是不是也有所表示呀？

大家也来编一首歌送给牧童吧

？

三、课堂小结：

这节课我们跟随着这位牧童小朋友学习了湖北民歌《牧童谣》。小牧童是

升华到养成教育高度

非常乖的小朋友，老师希望同学们也要学习小牧童，做个懂事的好孩子，帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情。

关于本教案的常见问题

Q：牧童谣优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《牧童谣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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